Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Неразрушающие методы контроля Ультразвуковая дефектоскопия отливок Методические указания к выполнению практических занятий по курсу «Метрология, стандартизация и сертификация» Специальность «Литейное производство черных и цветных металлов» (110400), специализации (110401) и (110403) (6)
(Методические материалы)

Значок файла Муфта включения с поворотной шпонкой кривошипного пресса: Метод. указ. / Сост. В.А. Воскресенский, СибГИУ. - Новокуз-нецк, 2004. - 4 с (6)
(Методические материалы)

Значок файла Материальный и тепловой баланс ваграночной плавки. Методические указания /Составители: Н. И. Таран, Н. И. Швидков. СибГИУ – Новокузнецк, 2004. – 30с (7)
(Методические материалы)

Значок файла Изучение конструкции и работы лабораторного прокатного стана дуо «200» :Метод. указ. / Сост.: В.А. Воскресенский, В.В. Почетуха: ГОУ ВПО «СибГИУ». - Новокузнецк, 2003. - 8 с (8)
(Методические материалы)

Значок файла Дипломное проектирование: Метод. указ. / Сост.: И.К.Коротких, А.А.Усольцев, А.И.Куценко: СибГИУ - Новокузнецк, 2004- 21 с (8)
(Методические материалы)

Значок файла Влияние времени перемешивания смеси на ее прочность в сыром состоянии и газопроницаемость: метод. указ./ Сост.: Климов В.Я. – СибГИУ: Новокузнецк, 2004. – 8 с. (8)
(Методические материалы)

Значок файла Вероятностно-статистический анализ эксперимента: Метод. указ. / Сост.: О.Г. Приходько: ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк. 2004. – 18 с., ил. (8)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Модель профильного обучения, ориентированного на становление гуманитарных компетентностей старшеклассников

Содержание

 

 

1.          Анализ ситуации. Основные ориентиры разработки Моделипрофильного обучения, ориентированного на становление гуманитарныхкомпетентностей старшеклассников. ……………………………………………...4

 

 

2.          Модель профильного обучения, ориентированного настановление гуманитарных компетентностей старшеклассников. ……………………………6

 

2.1.Концептуальные основания модели профильного обучения.  ……………..6

 

2.2   Характеристика образовательной деятельности  в модели профильного обучения,ориентированного на становление гуманитарных компетентностей.

…………………………………………………………………………………………..13

 

2.3Организационно-управленческая система модели профильного обучения:

А.педагогическое обеспечение образовательной программы

Б.управленческое обеспечение образовательной программы

В. ресурсноеобеспечение образовательной программы

Г. системапродвижения и информирования об образовательной программе.

…………………………………………………………………………………………..21

 

2.4Принципиальная модель системы мониторинга и аналитики образовательнойдеятельности в модели профильного обучения, ориентированного на становлениегуманитарных компетентностей. Типология результатов деятельности в моделипрофильного обучения как основание системы мониторинга и аналитики.…………………………………34

 

 



Размер файла: 524.5 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров