Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Производственная специальная практика: Метод. указ. и рабочая программа / Сост.: Н.И. Швидков, В.Б. Деев, А.В. Феоктистов: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 14 с (2)
(Методические материалы)

Значок файла Программа и методические указания по проведению преддипломной практики на металлургических предприятиях.: Метод. указ. / Сост.: И.К.Коротких, А.А.Усольцев, А.И.Куценко: СибГИУ - Новокузнецк, 2004- 20 с (2)
(Методические материалы)

Значок файла Программа и методические указания по проведению производственной практики на металлургических предприятиях. : Метод. указ / Сост.: И.К. Коротких, Б.А. Кустов, А.А. Усольцев, А.И. Куценко: СибГИУ - Но-вокузнецк 2003- 22 с. (1)
(Методические материалы)

Значок файла Применение регрессионного и корреляционного анализа при проведе-нии исследований в литейном производстве: Метод. указ. / Сост.: О.Г. Приходько: ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк. 2004. – 18 с., ил. (2)
(Методические материалы)

Значок файла Преддипломная практика: Метод. указ. и рабочая программа / Сост.: Н.И. Швидков, В.Б. Деев, А.В. Феоктистов: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 9 с. (3)
(Методические материалы)

Значок файла Неразрушающие методы контроля Ультразвуковая дефектоскопия отливок Методические указания к выполнению практических занятий по курсу «Метрология, стандартизация и сертификация» Специальность «Литейное производство черных и цветных металлов» (110400), специализации (110401) и (110403) (6)
(Методические материалы)

Значок файла Муфта включения с поворотной шпонкой кривошипного пресса: Метод. указ. / Сост. В.А. Воскресенский, СибГИУ. - Новокуз-нецк, 2004. - 4 с (10)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ ОСОБИСТОСТІ

Генетична психологія ґрунтується натих логіко-методологічних засадах, що справжнє пізнання і розуміння об'єктадослідження можливе лише за умови простеження виникнення і становлення даногооб'єкта. Тож, з генетичної точки зору, для того щоб зрозуміти, що такеособистість, треба пояснити і показати (відтворити в моделях) процес їїстановлення, визначити, яким чином і в результаті дії яких саме закономірностейі механізмів виникає і розвивається особистість як цілісність. Цей шлях пошукупризводить, кінець кінцем, до можливості відповісти на запитання «Щорозвивається?», «Що є об'єктом розвитку?»

На перший погляд, у психологіїприділялося і приділяється більш ніж достатньо уваги дослідженню проблемирозвитку особистості. Проте, це дійсно лише на перший погляд... Ретельнийаналіз великого масиву літератури засвідчує, що в абсолютній більшості випадківзавдання вивчення розвитку особистості конкретизується і реалізується яквивчення розвитку окремих психічних явищ або їх групи (редукціонізм). Мета ж –розуміння психологічної сутності особистості через осягнення шляхів імеханізмів її становлення – лише декларується. Однині із наслідків цього єдоволі чітке і напрочуд легке логічне розведення теорій розвитку особистості натак звані «біологізаторські» і «соціологізаторські». Просто перша група теорійбудується на узагальненні емпіричних фактів про становлення окремих психічнихявищ, на які (ніби-то) більше впливають біологічні (спадкові) фактори, а друга– вивчає психічні явища, що розвиваються більше під впливом соціальногооточення.



Размер файла: 102 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров