ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ КОМП‘ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИВЧЕННІ ФІЗИКИ

Анотація: проведено порівняння програм з математики і фізики для10 класу (профільне навчання). Проаналізовані можливості використання сучаснихППЗ на уроках фізики.

Summary:  the comparison of programs from mathematics and physics for 10th form (profile education) is made. Possibilities of using of modern PPM  (programmatic pedagogical method) at physics lessons are analysed.

Фізика, як навчальний предмет, нерозривно пов’язана з математикою. Останняє її мовою та надає можливість не лише якісно розглядати фізичні процеси, а йкількісно їх описувати та аналізувати. При вивченні фізики передбачаєтьсявикористання знань і вмінь, отриманих учнями в процесі вивчення математичнихдисциплін, і їх практичне, прикладне застосування. Але в реальному навчальномупроцесі існує проблема, пов’язана з невідповідністю послідовності вивченнядеяких тем курсу математики і фізики. Тобто виникають ситуації, коли длявивчення деяких тем з фізики не має математичної основи, або вона недостатня.

Якщо провести аналіз програм з математики для загальноосвітніх навчальнихзакладів [3] і «Фізика10-12 класи» (рівень профільного навчання)[4], то можна виявити декілька моментів, де виникаєтака проблема.