Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Зимняя И.А. КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании (3)
(Статьи)

Значок файла Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учеб. пособие. – Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. – 175 с. (4)
(Книги)

Значок файла ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА: НОВЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (4)
(Статьи)

Значок файла Клуб общения как форма развития коммуникативной компетенции в школе I вида (10)
(Рефераты)

Значок файла П.П. Гайденко. ИСТОРИЯ ГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ В ЕЕ СВЯЗИ С НАУКОЙ (11)
(Статьи)

Значок файла Второй Российский культурологический конгресс с международным участием «Культурное многообразие: от прошлого к будущему»: Программа. Тезисы докладов и сообщений. — Санкт-Петербург: ЭЙДОС, АСТЕРИОН, 2008. — 560 с. (13)
(Статьи)

Значок файла М.В. СОКОЛОВА Историческая память в контексте междисциплинарных исследований (14)
(Статьи)

Каталог бесплатных ресурсов

Проектування багатоповерхового секційного будинку у складі житлової групи

Загальніположення

     Удосконаленняархітектурної освіти в сучасних умовах (ринкової економіки) вимагає необхідностінавчання архітектурної професії на основі комплексного підходу до організаціїматеріально-просторового середовища. Це передбачає одночасне розробленнямістобудівельних, функціонально-планувальних, конструктивних,соціально-економічних та архітектурно-художніх питань при виконанні даногопроекту студентами 4-го курсу в сьомому семестрі.

      Припроектуванні багатоповерхового секційного будинку у складі житлової групикожний студент повинен забезпечити нормативну аерацію її території та інсоляціюжитлових кімнат, захист від зовнішнього шуму, обрати несучі конструкції тазовнішні стіни з урахуванням їх стійкості та теплотехнічних властивостей, наплані житлової чарунки показати розміщення вентиляційних каналів, розташуваннясанітарно-технічного обладнання та меблів.

     Теоретико-методичну основу виконання даного проекту складає схемагенерального плану мікрорайону, яка надається кожному студенту. У структурномуаналізі забудови мікрорайону виділяється три основні підсистеми:

      у процесі аналізу першої – містобудівної підсистемивизначаються особливості багатофакторних взаємовідносин забудови мікрорайону зоточуючим середовищем (включаючи природно-ландшафтну складову,соціально-культурну та пішохідно-транспортну інфраструктуру, напрям пануючихвітрів, можливості аерації та інсоляції території тощо) та обирається територіяжитлової групи для подальшого вирішення її забудови;

      другої – планувальної підсистеми зазначаються  функціонально-планувальні особливостіавторського вирішення забудови житлової групи на основі варіантного пошуку;

      третьої – архітектурно-морфологічної підсистеми з’ясовуютьсятакі структурно-формоутворюючі фактори, як: об’ємно-просторові особливостібагатоповерхового житлового будинку; конструктивно-технічні, з урахуваннямвимог міцності, довговічності та економічності об’єкта; естетичні, щозабезпечують архітектурно-композиційну виразність форми будинку (гармонізація,пропорціонування, ритмометрична організація, світло, колір, фактура).

Студент під час виконанняклаузур та ескіз-ідей аналізує та вирішує виділені вище підсистеми уконкретному мікрорайоні, житловій групі та багатоповерховому секційномубудинку. Розроблення структурно-формуючих підсистем являє собою вибір найраціональнішихрішень, підпорядкованих створенню авторської архітектурної ідеї за схемою:аналіз можливих рішень, оцінка альтернатив, прогнозування головних результатів.Усі підсистеми у взаємодії між собою створюють нову якість – композиціюархітектурного об’єкта.

Кінцеве проектневирішення повинно відповідати усім вимогам: містобудівним,функціонально-планувальним, інженерно-конструктивним таархітектурно-композиційним. Слід пам’ятати, що головним принципом методикиархітектурного проектування є вплив науково-технічних ідей і знань наінтуїтивний пошук студента, його  творчууяву і народження архітектурно-художнього задуму  багатоповерхового секційного будинку у складіжитлової групи.

Рекомендуєтьсякористуватися    “Методичними вказівкамидо організації самостійної роботи студентів та виконання курсового проекту натему “Секційний житловий будинок із розробленнями житлової групи”, Полтава2003,  укладач В.В. Русін, кандидат архітектури,доцент.



Размер файла: 290.5 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров