Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Моделирование электротехнических устройств и систем с использованием языка Си: Метод указ. /Сост. Т.В. Богдановская, С.В. Сычев (6)
(Методические материалы)

Значок файла Механическая очистка городских сточных вод: Метод. ука¬з./ Сост.: к.т.н., доц. А.М. Благоразумова: ГОУ ВПО «СибГИУ». – Ново-кузнецк, 2003. - 29 с (7)
(Методические материалы)

Значок файла Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине “Бухгалтерский управленческий учёт” / Сост.: Щеглова Л.П.: СибГИУ. – Новокузнецк, 2003. – 18с (5)
(Методические материалы)

Значок файла Исследование элементов, узлов и устройств цифровой. вычислительной техники: Метод. указ. / Составители: Ю.А. Жаров, А.К. Мурышкин:СибГИУ.- Новокузнецк, 2004. - 19с (7)
(Методические материалы)

Значок файла Операционные усилители: Метод. указ. / Сост.: Ю. А. Жаров: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 23с., ил (5)
(Методические материалы)

Значок файла Исследование вольт-амперных характеристик биполярных транзисторов: Метод. указ./ Сост.: О.А. Игнатенко, Е.В.Кошев: СибГИУ.- Новокузнецк, 2004.-11с., ил (4)
(Методические материалы)

Значок файла Знакомство со средой MatLab. Приемы программирования (6)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

ОСОБЛИВОСТІ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНОГО ПЛАНУВАННЯ ТА СКЛАДАННЯ РОЗКЛАДУ УРОКІВ В УМОВАХ ПРОФІЛЬНОГО НАВЧАННЯ

Дворак Н.М. – завідувач методичним кабінетом управління освіти міської ради м. Ужгород

 

 

Якщо людина не знає, до якої мети вона рухається, жоден вітер не буде для неї попутним.

Сенека

 

Аналізуючи проблему втілення Концепції профільного навчання в старшій школі, ми бачимо, що практична ефективність реалізації Концепції залежить від двох умов:

1.            Готовності керівників та педагогів шкіл організаційно і методично забезпечити профілювання.

2.            Реалізації основних ідей Концепції через навчальні плани й програми.

Ці організаційно-педагогічні умови вимагають підвищення теоретичної, практичної та мотиваційної готовності учителя до профільного навчання.

Сприяння розвитку професійної компетентності вчителя на наш погляд може бути забезпечено шляхом організації методичного і психологічного супроводу підвищення професійної компетентності педагогів та керівників закладів освіти в умовах впровадження профільного навчання в школі.

Заступник директора школи з навчально-виховної роботи має володіти навиками аналізу параметрів оцінки та самооцінки професійної компетентності вчителя профільної школи.

З досвіду роботи в профільних класах м. Ужгорода слід зазначити, що впроваджувати інноваційні методики вчитель може, якщо:

1.            Він знає:

            основну нормативну базу: Галузеву програму впровадження профільного навчання на 2008-2010 роки; Примірне положення про класи з поглибленим вивченням окремих предметів у загальноосвітніх навчальних закладах (наказ МОН №312 від 08.04.2009р.); Нові програми для поглибленого вивчення предметів у 8-9 класах;

            методичні основи особистісно-орієнтованого, індивідуального і компетентного підходів до навчання та механізми їх реалізації;

            зміст освіти за предметом на базовому та профільному рівнях та розпізнає відмінності між ними;

            методику розробки та організації курсів за вибором;

            методику організації проектної, науково-дослідницької діяльності учнів.

2.            Планування шкільної методичної роботи повинно спрямовуватись на засвоєння педагогами інноваційних методик викладання в профільних класах. Інноваційні методики викладання в профільних класах, які застосовують вчителі шкіл міста, включають вміння :

  проектувати освітній процес, спрямований на доцільну індивідуалізацію навчання, посилення самостійного творчого початку в діяльності учнів, розвитку дослідницької діяльності та соціальної практики; 



Размер файла: 86 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров