Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Определение показателя адиабаты воздуха методом Клемана-Дезорма: Метод, указ. / Сост.: Е.А. Будовских, В.А. Петрунин, Н.Н. Назарова, В.Е. Громов: СибГИУ.- Новокузнецк, 2001.- 13 (4)
(Методические материалы)

Значок файла ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ ТЕПЛОЁМКОСТИ ГАЗА ПРИ ПОСТОЯННОМ ДАВЛЕНИИ К ТЕПЛОЁМКОСТИ ГАЗА ПРИ ПОСТОЯННОМ ОБЪЁМЕ (3)
(Методические материалы)

Значок файла Лабораторная работа 8. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДИСПЕРСИИ ПРИЗМЫ И ДИСПЕРСИИ ПОКАЗАТЕЛЯ ПРЕЛОМЛЕНИЯ СТЕКЛА (8)
(Методические материалы)

Значок файла ОПРЕДЕЛЕНИЕ УГЛА ПОГАСАНИЯ В КРИСТАЛЛЕ С ПО-МОЩЬЮ ПОЛЯРИЗАЦИОННОГО МИКРОСКОПА Лабораторный практикум по курсу "Общая физика" (4)
(Методические материалы)

Значок файла Лабораторная работа 7. ПОЛЯРИЗАЦИЯ СВЕТА. ПРОВЕРКА ЗАКОНА МАЛЮСА (9)
(Методические материалы)

Значок файла Лабораторная работа № 7. ИЗУЧЕНИЕ ВРАЩЕНИЯ ПЛОЩАДИ ПОЛЯРИЗАЦИИ С ПОМОЩЬЮ САХАРИМЕТРА (6)
(Методические материалы)

Значок файла Лабораторная работа 6. ДИФРАКЦИЯ ЛАЗЕРНОГО СВЕТА НА ЩЕЛИ (10)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Техника речи. С. Т. Никольская

разделов техники речи
Обучение технике речи является первым и необходимым
этапом в овладении искусством звучащего слова.
Любая публичная речь прежде всего должна быть достаточно
слышимой, а это зависит от хорошо поставленного
голоса и умения пользоваться им в различных условиях
выступления. Умение же владеть голосом, в
свою очередь, тесно связано с развитием фонационного
(звукового) дыхания. Звучание речи вместе с тем зави-
сит и от ясности, отчетливости произношения — дикции.

ИI, наконец, публичная речь должна быть достаточно
правильной, то есть, соответствовать орфоэпическим нормам
произношения, а именно, нормам русского литературного
языка. Только наличие этих условий дает возможность
оратору передать все эстетическое и эмоциональное
богатство своей речи.
Таким образом, техника речи как практическая дисциплина
включает в себя четыре основных раздела:
дыхание, голос, дикцию и орфоэпию.
Как подготовительный этап при обучении технике
речи вводятся:
гигиенический и вибрационный массажи;
упражнения на мышечное расслабление и овладение
элементами аутогенной тренировки — «позой» и «маской
» релаксации (расслабления).
При обучении технике речи тренировочные упражнения
на развитие речевого дыхания, голоса, дикции и
орфоэпии должны проводиться одновременно. Почему?
Потому что дыхание, артикуляция и голосообразова-
ние — это единые взаимосвязанные и взаимообусловленные
физиологические процессы. Координированная
(комплексная) работа этих трех систем под управлением
коры головного мозга обеспечивает нормальную
функцию голосообразования. При этом главным условным
раздражителем является смысловое значение слова.
Рассмотрим в общих чертах основные разделы техники
речи.
Дыхание. Звучный, гибкий, красивый голос — это
прежде всего правильно поставленное дыхание. Значит,
дыхание нужно ставить? Да, это так.
С одной стороны, дыхание — акт рефлекторный и
совершается без вмешательства человеческого сознания,
выполняя главную свою физиологическую функцию газообмена
в человеческом организме. Но, с другой стороны,
дыхание процесс управляемый, когда оно непосредственно
связано с произнесением речи. Такое дыхание
называется речевым (фонационным, или звуковым)
дыханием, и оно требует специальной тренировки.
Современный человек зачастую утратил ритм естественного
дыхания, которым в совершенстве владели
наши предки. Их простой образ жизни на свежем воздухе,
охота, рыбная ловля, земледелие, длительная ходьба,
рубка леса и т. п. обеспечивали естественные упражнения
для мышц, участвующих в дыхательном процессе.

В век научно-технического прогресса, механизации,
автоматизации труда и быта человек часто не получает
достаточного количества естественных упражнений для
дыхательных мышц, что ведет к ослаблению функций
некоторых органов, а в результате — поверхностное
дыхание. Кроме того, напряженный умственный труд
вынуждает ученых, научных работников, учащихся много
часов подряд находиться в закрытых, душных помещениях,
сидя за столом, что плохо сказывается на физическом
развитии (узкие плечи, сутулость, впалая
грудь), приводит к нарушению дыхательного процесса
и, как следствие последнего, — к болезням верхних дыхательных
путей, легких, к бронхиальной астме, атеросклерозу
и т. п.
Итак, социальные факторы вызвали биологические
изменения в организме человека. Физиология не успевает
приспосабливаться к изменениям окружающей среды,
и поэтому мы должны искусственно помочь себе, тем
более, что дыхание — одна из главных функций организма,
важнейшее условие жизни. Поскольку же дыхание
связано также и с голосообразованием и формированием
речи, то овладение правильным дыханием необходимо
для каждого преподавателя, лектора, чья работа
связана с большой нагрузкой на речевой аппарат, тем
более в условиях монологической речи.
В зависимости от того, какие мышцы участвуют в
дыхательном процессе, можно говорить о четырех типах
дыхания.
Верхнее дыхание, когда вдох и выдох совершаются
за счет сокращения мышц, поднимающих и опускающих
плечи и верхнюю часть грудной клетки. Это
слабое поверхностное дыхание, при нем активно работают
только верхушки легких.
Грудное дыхание. В этом случае процесс дыхания
совершается за счет изменения поперечного объема
грудной клетки вследствие сокращения межреберных
мышц. При этом диафрагма — главная дыхательная
мышца — малоподвижна, поэтому выдох получается
недостаточно энергичным.
Д и а ф р а г м а л ь н о е дыхание, когда процесс
дыхания совершается за счет изменения продольного
объема грудной клетки вследствие сокращения диафрагмы
(при этом наблюдается сокращение межреберных
дыхательных мышц, но очень незначительное).



Размер файла: 1.06 Мбайт
Тип файла: pdf (Mime Type: application/pdf)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров