Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Зимняя И.А. КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании (4)
(Статьи)

Значок файла Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учеб. пособие. – Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. – 175 с. (5)
(Книги)

Значок файла ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА: НОВЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (5)
(Статьи)

Значок файла Клуб общения как форма развития коммуникативной компетенции в школе I вида (11)
(Рефераты)

Значок файла П.П. Гайденко. ИСТОРИЯ ГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ В ЕЕ СВЯЗИ С НАУКОЙ (12)
(Статьи)

Значок файла Второй Российский культурологический конгресс с международным участием «Культурное многообразие: от прошлого к будущему»: Программа. Тезисы докладов и сообщений. — Санкт-Петербург: ЭЙДОС, АСТЕРИОН, 2008. — 560 с. (15)
(Статьи)

Значок файла М.В. СОКОЛОВА Историческая память в контексте междисциплинарных исследований (15)
(Статьи)

Каталог бесплатных ресурсов

Методика обучения плаванию детей в ДОУ

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

ВВЕДЕНИЕ....................................................................................................... 3

1. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯК ЗАНЯТИЯМ ПО ПЛАВАНИЮ В ДЕТСКОМ САДУ............................................................................................ 4

2. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕЗАНЯТИЙ НА МЕЛКОВОДЬЕ (МЛАДШАЯ И СРЕДНЯЯ ГРУППЫ)............................................................. 7

3.ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ЗАНЯТИЙ НА ГЛУБОКОЙ ВОДЕ (СТАРШАЯ И ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППЫ)...................................... 12

ЗАКЛЮЧЕНИЕ.............................................................................................. 16

СПИСОКЛИТЕРАТУРЫ .............................................................................. 17


ВВЕДЕНИЕ

 

Благоприятноевоздействие плавания на детский организм является общепризнанным.В медико-физиологическом аспекте это укрепление различных функциональныхсистем детского организма (сердечно-сосудистой, дыхательной,опорно-двигательной и пр.), в психологическом аспекте— формирование произвольной регуляции движений и действий,в педагогическом — это не только обучение младшего школьникасложноорганизованным действиям, но и способ становления навыковсаморегуляции.

В качествебазовой программы обучения плаванию, принятой педагогами большинства детскихсадов, можно считать методику Т.И. Осокиной. В этой методике большоевнимание уделяется младшему и среднему возрасту, но недостаточноосвещены вопросы обучения плаванию детей старших и подготовительных групп.Между тем инструкторы—педагоги по плаванию (не специалисты в плавании)испытывают значительные затруднения в обучении детей именно старшегодошкольного возраста.



Размер файла: 79.5 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров