Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Расчет выбросов загрязняющих веществ автотранспорта в ат-мосферный воздух: Метод. указ./ Сост. Е.Б.Серебряная, Н.К.Коротких: ГОУ ВПО «СибГИУ», Новокузнецк, 2003 (8)
(Методические материалы)

Значок файла Работа с базами данных в DELPHI. Метод. указ. /Сост. А.В. Степанов, Ю.А. Степанов: ГОУВПО СибГИУ. - Новокузнецк, 2003. - 24 с (9)
(Методические материалы)

Значок файла Программирование циклических алгоритмов. Метод. указ. / Сост. Л.Д. Павлова – 2-е изд. испр. и перераб. : СибГИУ. – Новокузнецк, 2004. – 20 с (8)
(Методические материалы)

Значок файла Правоведение: Рекомендации к самостоятельному изучению дисциплины «Правоведение» студентами очной и заочной форм обучения /сост.: Н.Е. Анохина: СибГИУ.- Новокузнецк, 2002.- 7с (7)
(Методические материалы)

Значок файла Основные экологические термины: Метод. разработка / Сост.: С.А.Лежава, Е.Б. Серебряная: СибГИУ. – Новокузнецк, 2000.- 32 с (10)
(Методические материалы)

Значок файла НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОХРАНЫ ТРУДА Методическая разработка для студентов очного и заочного обучения всех специальностей (16)
(Методические материалы)

Значок файла Практикум по курсу «Экология» и рекомендации к составлению раз-дела «Экологичность проекта» пояснительной записки при дипломном проектировании для студентов всех специальностей (14)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Цели и основные принципы обучения

Содержание

 

Введение....................................................................................... 3

1. Понятие процесса обучения,   его цели и функции........... 4

2. Принципы обучения............................................................... 8

Заключение................................................................................ 15

Список литературы................................................................... 16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Важнойпедагогической закономерностью является зависимость содер­жания обучения,методов, средств и форм от целей образования и обуче­ния, поставленныхобществом, от целей конкретной школы. Отсутствие четкой цели превращаетстройный логичный процесс обучения в случай­ный набор действий учителей иучащихся при овладении знаниями, умения­ми и навыками, ведет к нарушению системности исистематичности в зна­ниях, что не способствует формированию научногомировоззрения, а также затрудняет управление учебным процессом.

Обучение– это  планомерная  и систематическая работа учителя с учащимися,основанная на осуществлении и закреплении изменений в их знаниях, установках,поведении и в самой личности под влиянием учения, овладения знаниями иценностями, а также собственной практической деятельности. Обучение являетсяцеленаправленной деятель­ностью, это подразумевает намерение учителястимулировать учение как субъективную деятельность самих учащихся.

Обучение — целенаправленный процессорганизации и стимулирова­ния активной учебно-познавательной деятельностиучащихся по овладе­нию научными знаниями, умениями и навыками, развитиютворческих способностей, мировоззрения, нравственно-эстетических взглядов иубеж­дений.



Размер файла: 78 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров