Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Построение однофакторных регрессионных моделей для прогноза Мето-дические указания к выполнению практических занятий по дисциплине «Планирование на предприятии» Специальность «Экономика и управле-ние на предприятии (горной промышленности и геологоразведки)» (060800) (4)
(Методические материалы)

Значок файла Оценка основных метрологических характеристик: Метод. указ. / Сост.: Ю.В. Пожидаев, Н.В. Ознобихина: СибГИУ. – Новокузнецк, 2003. – 31 с., ил.12 (4)
(Методические материалы)

Значок файла ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЛОЩАДИ ПОВЕРХНОСТЕЙ КОНТАКТА ФАЗ В СИСТЕМАХ МЕТАЛЛ-ШЛАК-ГАЗ В УСЛОВИЯХ ЗНАЧИТЕЛЬНОЙ ИХ ДЕФОРМАЦИИ МЕТОДАМИ ФИЗИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ (2)
(Методические материалы)

Значок файла Огнеупоры: Лабораторный практикум по дисциплинам: «Огнеупорные материалы» и «Теплотехника» /Сост. Павловец В.М.: СибГИУ. – Новокузнецк, 2003 - 23 с (4)
(Методические материалы)

Значок файла НАГРЕВ СТАЛЬНОЙ ЗАГОТОВКИ ПРИ ПО-СТОЯННОЙ ТЕМПЕРАТУРЕ ПЕЧИ Мето-дические указания к лабора-торной работе по основам теп-ломассообмена (5)
(Методические материалы)

Значок файла Варианты задач по курсу “Физика”. Часть 1: Механика, молекулярная физика. Часть 2: Электростатика, магнетизм. Метод. указ. /Сост.: Шарафутдинов Р.Ф., Ерилова Т.В.: ГОУ ВПО “СибГИУ”.- Новокузнецк, 2003. -45 с (2)
(Методические материалы)

Значок файла МЕТОДЫ ТЕРМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА Методические ука-зания к выполнению лабораторной работы по дисциплине «Ме-тоды и средства измерений, испытаний и контроля». Специальность «Стандартизация и сертификация» (072000) (6)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Проектування системи управління інноваційною діяльністю в закладі освіти

План

1. Сутністьпроблеми керованості інноваційними процесами в школі.

2. Системнийпідхід до управління інноваційною діяльністю освітнього закладу.

3. Типові помилки керівництва інноваційною роботою та шляхиїх уникнення.

4. Сценарій гри - драматизації: “Теледебати”.

5.Комплексно-цільова програмавпровадження інноваційної технології.

 

Сутність проблеми керованостіінноваційними процесами в школі.

Розвитокосвіти за умов загальної кризив суспільстві: парадокс чи реальність? Як управляти школою в час змін? Якуправляти її розвитком і часом? Невже наше спасіння...в труднощах розвитку? Як подолативідстань: від усвідомлення проблеми розвитку - до новоїшколи? Як привести до успіху інших: учнів та педагогів?

Мабуть, на ці та подібні питання не один керівник закладуосвіти  шукає відповіді сьогодні. Спробуємопоміркувати разом, заручившись підтримкою видатних педагогів різних часів танародів.

По-перше.

Перед педагогами завсіх часів стояли питання мети, змісту та методів навчання: навіщо вчити? чомувчити? як вчити? Рівень майстерності вчителя зумовлювався його здатністю дотворчо-пошукової роботи. Згадаємо на підтвердження цього думку видатного педагогаА.Дистервега, що без прагнення до наукової роботи вчительпопадає до влади трьох демонів: механічності, рутинності, банальності; віндерев’яніє, кам’яніє, опускається. Пригадаємо й народну мудрість: ”Чомуставок стає болотом? Зникає джелельце”. Те ж джерельцев школі - педагогічна творчість, цікава спільна справа.



Размер файла: 136 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров