Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Ресурсний потенціал сільськогосподарських підприємств. Ефективність використання ресурсного потенціалу (5)
(Статьи)

Значок файла ПРОГРАММНЫЙ СЕМИНАР ПО ТЕМЕ ЗДОРОВЬЕ «РАБОТА С ФИЗИЧЕСКИМ ТЕЛОМ». (9)
(Статьи)

Значок файла Організація матеріально-технічного забезпечення (4)
(Рефераты)

Значок файла ПРОГРАММНОЕ ЗАНЯТИЕ ПО ТЕМЕ ЗДОРОВЬЕ «НАВЫКИ РАБОТЫ СО ЗДОРОВЬЕМ» (14)
(Статьи)

Значок файла УРЗОВА Ю.А. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ к изучению курса «ПСИХОЛОГИЯ ТРУДА» по теме: «Психологическое обеспечение профессионального подбора» Для студентов дневного и заочного отделений факультета психологии (26)
(Методические материалы)

Значок файла Методические рекомендации по выполнению дипломной работы для студентов специальности “Бухгалтерский учет, анализ и аудит” (35)
(Методические материалы)

Значок файла Методическое пособие для самостоятельной работы по теме семинара «Осознание ощущений и управление физическим телом – работа со здоровьем» (29)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯ НОВЫХ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ТЕХНОЛОГИИ ФОРМИРОВАНИЯНОВЫХ ЗНАНИЙ И СПОСОБОВ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

 

Поотношению к субъекту учебного процесса выделяют дидактические технологии двухтипов: личностно - ориентированные и критериально - ориентированные [7].Основной задачей личностно-ориентированных технологий является оказаниечеловеку содействия в определении и коррекции отношения к самому себе,окружающему миру, другим людям и к профессиональной деятельности.

Главнымпринципом личностно-ориентированной технологии является гуманистическаянаправленность, которая проявляется в заинтересованность в судьбе учащихся,оптимистическую веру в них, сотрудничество, мастерство общения, приоритетположительного стимулирования, терпимость к недостаткам. Демократизм отношенийтребует уравнения учащихся и преподавателей в правах, право учащегося насвободный выбор, право на ошибку, право на собственную точку зрения. Стильотношений строится не на запретах, а на направлении, не на управлении, а насоунравлении, не на ограничении, а на свободе выбора.

Основныминаправлениями этого типа технологий обучения являются перечисленные ниже [2].

Учениебез принуждения. Центральной точкой новых отношений является отмена принуждениякак негуманного и не дающего результата средства. Пути осуществления учения безпринуждения:

•требовательность,основанная на доверии,

•применениеметодов преподавания, вызывающих интерес к учению,

•заменапринуждения желанием, порождённым успехами,

•ставкана самостоятельность,

•применениекосвенных требований через коллектив. Новая трактовка индивидуального подхода:

•отказот ориентировки на среднего,

•поисклучших качеств личности в учащемся,

•применениепсихолого-педагогической диагностики личности учащегося (интересы, способности,направленность, характер, особенности мыслительных процессов),

•учётособенностей личности в учебно-воспитательном процессе,

•прогнозированиеразвития личности,

•конструированиеиндивидуальных программ развития, коррекция развития.



Размер файла: 94 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров