Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Галевский Г.В., Калиногорский Н.А., Гусельникова О.В. Учебно-методические основы получения дополнительной квалификации «Разработчик профессионально ориентированных компьютерных технологий»: Учеб.-метод. пособие/СибГИУ. -Новокузнецк, 2003.- 38 с. (27)
(Методические материалы)

Значок файла Банковское дело: Программа, вопросы для самопроверки, экзаменационные вопросы по дисциплине «Банковское дело»: Метод. указ./ Сост.: Е.В. Иванова: СибГИУ. – Новокузнецк, 2001. – 49 с. (26)
(Методические материалы)

Значок файла Федотов В.М., Пушница Н.В., Сверяева Е.В. Аккредитация испытательных лабораторий и центров: Учеб. пособие /ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк, 2004. - с. (18)
(Методические материалы)

Значок файла Усилители электрических сигналов: Метод. указ./ Сост.: Ю.А.Жаров: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 21с (24)
(Методические материалы)

Значок файла Управление качеством: Методические указания к выполнению раздела «Управление качеством» дипломного проекта для студентов специальностей 180400 «Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов» и 200400 «Промышленная электроника» (27)
(Методические материалы)

Значок файла Методические указания и задания к контрольной работе по дисци-плине «Теория бухгалтерского учета». / Сост. Т.А Залышкина, О.А. Надеева.- Новокузнецк. - СибГИУ, 2003. – 31с (30)
(Методические материалы)

Значок файла Программа дисциплины Статистика и контрольные задания / Сост.: Стрекалова С.А.: СибГИУ. – Новокузнецк, 2004. – 27с (16)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

ШКОЛЬНЫЕ ОБЪЕКТНЫЕ СТРАХИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ОГЛАВЛЕНИЕ:

 

ВВЕДЕНИЕ

 

ГЛАВА 1 ИЗУЧЕНИЕ СТРАХОВ ДЕТЕЙ КАК МЕТОДОЛОГО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

 

1.1. Методологический подход к изучению понятия «страх».

 

1.1.1. Психологические подходы к определению понятия «страх».

 

1.1.2. Феноменологическая характеристика состояния страха.

 

1.1.3. Классификации страхов.

 

1.1.4. Причины возникновения состояния страха.

 

1.1.5.Последствия переживания состояния страха.

 

1.1.6.Методы коррекции состояния страха.

 

1.2. Особенности переживания страха детьми.

 

1.2.1. Объекты, способствующие возникновению и развитию состояния страха у детей.

 

1.2.2. Возрастные и межполовые особенности переживания состояния страха младшими школьниками.

 

1.2.3. Школьные объектные страхи учащихся начальной школы.

 

1.3. Влияние состояния страха на успешность учебной деятельности младших школьников.

 

РЕЗЮМЕ

 

ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ                    ШКОЛЬНЫХ ОБЪЕКТНЫХ СТРАХОВ

 

2.1. Методы исследования эмоциональных состояний.

 

2.2. Методы и методики, использованные в исследовании.

 

2.3. Проверка психометрических показателей методики.

 

2.4. Организация и задачи исследования.

 

2.5. Методы статистической обработки полученных результатов.

 

ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ШКОЛЬНЫХ ОБЪЕКТНЫХ СТРАХОВ

 

3.1. Особенности школьных объектных страхов учащихся начальной школы.

 

3.2. Семантические общности школьных объектных страхов.

 

3.3. Межполовые различия в переживании состояния страха.

 

3.4. Динамика школьных объектных страхов учащихся начальной школы.

 

3.5. Влияние переживания состояния страха на результативность учебной деятельности.

 

3.6. Результаты апробации программы коррекции школьных страхов.

 

ВЫВОДЫ

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

БИБЛИОГРАФИЯ

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

 




Размер файла: 725.29 Кбайт
Тип файла: zip (Mime Type: application/zip)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров