Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла SQL: SELECT-ЗАПРОСЫ -АГРЕГИРОВАНИЕ И ГРУППОВЫЕ ФУНКЦИИ Методические рекомендации к лабораторной работе по курсу «Автоматизированные информационно-управляющие системы» для студентов специальности 2101 по направлению Т-02 (2)
(Методические материалы)

Значок файла SQL: ИЗВЛЕЧЕНИЕ ДАННЫХ - команда SELECT Методические рекомендации к лабораторной работе по курсу «Автоматизированные информационно-управляющие системы» для студентов специальности 2101 по направлению Т-02 (4)
(Методические материалы)

Значок файла Основы архитектурно-конструктивного проектирования Часть 2 «Основы архитектурного проектирования» (3)
(Методические материалы)

Значок файла Осипов Ю.К. Архитектурные конструкции. Часть I. Фундаменты. Учебное посо-бие / СибГИУ, Новокузнецк, 2003 – 130 стр. (4)
(Методические материалы)

Значок файла Ряды: методические указания /Сост.: М.С.Волошина, С.Ф.Гаврикова: СибГИУ. – Новокузнецк, 2005. – 42 с. (14)
(Методические материалы)

Значок файла Пределы: Метод. указ./ Составители: С.Ф. Гаврикова, И.В. Касымова.–Новокузнецк: ГОУ ВПО «СибГИУ», 2003. (10)
(Методические материалы)

Значок файла Предел. Непрерывность: Метод. указ. / Сост.: Л.А. Кильман: СибГИУ. – Новокузнецк, 2005. - с. (10)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

ШКОЛЬНЫЕ ОБЪЕКТНЫЕ СТРАХИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ОГЛАВЛЕНИЕ:

 

ВВЕДЕНИЕ

 

ГЛАВА 1 ИЗУЧЕНИЕ СТРАХОВ ДЕТЕЙ КАК МЕТОДОЛОГО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА

 

1.1. Методологический подход к изучению понятия «страх».

 

1.1.1. Психологические подходы к определению понятия «страх».

 

1.1.2. Феноменологическая характеристика состояния страха.

 

1.1.3. Классификации страхов.

 

1.1.4. Причины возникновения состояния страха.

 

1.1.5.Последствия переживания состояния страха.

 

1.1.6.Методы коррекции состояния страха.

 

1.2. Особенности переживания страха детьми.

 

1.2.1. Объекты, способствующие возникновению и развитию состояния страха у детей.

 

1.2.2. Возрастные и межполовые особенности переживания состояния страха младшими школьниками.

 

1.2.3. Школьные объектные страхи учащихся начальной школы.

 

1.3. Влияние состояния страха на успешность учебной деятельности младших школьников.

 

РЕЗЮМЕ

 

ГЛАВА 2 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ                    ШКОЛЬНЫХ ОБЪЕКТНЫХ СТРАХОВ

 

2.1. Методы исследования эмоциональных состояний.

 

2.2. Методы и методики, использованные в исследовании.

 

2.3. Проверка психометрических показателей методики.

 

2.4. Организация и задачи исследования.

 

2.5. Методы статистической обработки полученных результатов.

 

ГЛАВА 3 РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ШКОЛЬНЫХ ОБЪЕКТНЫХ СТРАХОВ

 

3.1. Особенности школьных объектных страхов учащихся начальной школы.

 

3.2. Семантические общности школьных объектных страхов.

 

3.3. Межполовые различия в переживании состояния страха.

 

3.4. Динамика школьных объектных страхов учащихся начальной школы.

 

3.5. Влияние переживания состояния страха на результативность учебной деятельности.

 

3.6. Результаты апробации программы коррекции школьных страхов.

 

ВЫВОДЫ

 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

 

БИБЛИОГРАФИЯ

 

ПРИЛОЖЕНИЯ

 




Размер файла: 725.29 Кбайт
Тип файла: zip (Mime Type: application/zip)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров