Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Зимняя И.А. КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании (4)
(Статьи)

Значок файла Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учеб. пособие. – Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. – 175 с. (5)
(Книги)

Значок файла ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА: НОВЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (6)
(Статьи)

Значок файла Клуб общения как форма развития коммуникативной компетенции в школе I вида (11)
(Рефераты)

Значок файла П.П. Гайденко. ИСТОРИЯ ГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ В ЕЕ СВЯЗИ С НАУКОЙ (12)
(Статьи)

Значок файла Второй Российский культурологический конгресс с международным участием «Культурное многообразие: от прошлого к будущему»: Программа. Тезисы докладов и сообщений. — Санкт-Петербург: ЭЙДОС, АСТЕРИОН, 2008. — 560 с. (16)
(Статьи)

Значок файла М.В. СОКОЛОВА Историческая память в контексте междисциплинарных исследований (15)
(Статьи)

Каталог бесплатных ресурсов

Довбиш А.С. Основи проектування інтелектуальних систем: навчальний посібник

ЗМІСТ

 

Список скорочень.................................................................. 6

Передмова............................................................................... 7

Вступ........................................................................................ 8

 

1. Методологія проектування інтелектуальних

систем..................................................................................... 10

 

1.1. Основні визначення та класифікація

інтелектуальних систем (ІС).................................................. 10

1.2. Основні принципи проектування ІС............................ 19

1.3. Основні властивості ІС.................................................. 22

1.4. Етапи проектування ІС................................................... 25

1.5. Види забезпечення ІС..................................................... 28

1.6. Структура і функції ІС, що навчається........................... 31

1.7. Загальна постановка задачі інформаційного

синтезу ІС, що навчається..................................................... 36

1.8. Основні задачі інформаційного синтезу ІС................... 39

1.9. Контрольні запитання та завдання до першого

розділу..................................................................................... 44

 

2. Методи аналізу та синтезу ІС, що навчаються.......... 47

 

2.1. Методологія проектування інформаційного

забезпечення ІС...................................................................... 47

2.2 Основні положення ІЕІ-технології................................. 51

2.3. Формування вхідного математичного опису................ 58

2.4. Визначення мінімального обсягу репрезентативної

навчальної вибірки................................................................. 61

2.5. Визначення нормованих допусків на ознаки

розпізнавання......................................................................... 66

2.6. Оцінка статистичної стійкості і статистичної

однорідності навчальної вибірки.......................................... 74

2.7. Інформаційні критерії оптимізації параметрів

функціонування ІС, що навчається....................................... 77

2.8. Базовий інформаційно-екстремальний алгоритм

навчання................................................................................. 85

2.9. Оптимізація контрольних допусків на ознаки

розпізнавання......................................................................... 89

2.10. Оптимізація рівнів селекції координат двійкових

еталонних векторів-реалізацій образів............................... 106

2.11. Оптимізація кроку квантування за часом

вхідних реалізацій................................................................. 116

2.12. Оптимізація словника ознак розпізнавання.............. 121

2.13. Класифікаційне самонастроювання ІС,

що навчається....................................................................... 125

2.14. Функціонування ІС в режимі екзамену..................... 130

2.15. Визначення періоду прйняття рішень в режимі

екзамену................................................................................ 133

2.16. Контрольні запитання та завдання до другого

розділу................................................................................... 139

 

3. Вступ до прогностичної класифікації......................... 143

 

3.1. Аналіз проблеми та постановка задачі........................ 143

3.2. Прогностична класифікація у рамках

ІЕІ-технології........................................................................ 147

3.3. Математичні моделі прогностичної класифікації........ 155

3.4. Прогнозування моменту перенавчання ІС................. 157

3.5. Контрольні запитання та завдання до третього

розділу................................................................................... 162

 

Список літератури............................................................. 164



Размер файла: 985.8 Кбайт
Тип файла: rar (Mime Type: application/x-rar)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров