Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Методические рекомендации по оценке статистических характери-стик результатов эксперимента /Сост.: Т.Н. Осколкова: СибГИУ. - Новокузнецк, 2003.- 9 с. (6)
(Методические материалы)

Значок файла Оценка дисперсии в задачах статистического контроля качества: Метод. рек. /Сост.: Ю.Г. Сильвестров: ГОУ ВПО «СибГИУ». - Новокузнецк, 2003, - 11 с. (4)
(Методические материалы)

Значок файла Определение индексов возможности процесса при статистиче-ском управлении качеством: Метод. рек. /Сост.: Ю.Г. Сильвестров: ГОУ ВПО «СибГИУ». - Новокузнецк, 2003, - 9 с. (6)
(Методические материалы)

Значок файла Методы непосредственного вычисления вероятностей случайных событий: Метод. рек. /Сост.: Ю.Г. Сильвестров: ГОУ ВПО «СибГИУ». - Новокузнецк, 2003, - 9 с. (6)
(Методические материалы)

Значок файла Материаловедение: Методическое указание к изучаемому курсу: «Материаловедение. Неметаллические материалы» / Сост. И.А. Синяв-ский СибГИУ. - Новокузнецк , 2004. – 65с. (6)
(Методические материалы)

Значок файла Исследование зависимости между парами случайных переменных: Метод. рек. /Сост.: Ю.Г. Сильвестров: ГОУ ВПО «СибГИУ». - Новокузнецк, 2003, - 9 с (4)
(Методические материалы)

Значок файла Исследование особенностей распределения выборочных средних арифметических: Метод. рек. /Сост.: Ю.Г. Сильвестров: ГОУ ВПО «СибГИУ. - Новокузнецк, 2003, - 7 с., (3)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

П.Б. СКРИПКО КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

ВВЕДЕНИЕ

 

Современная духовная культура человечества представлена такими отраслями знаний, как: естественные, технические, соци­альные и гуманитарные науки. Причем в отрыве одна от другой они не могут дать целостную картину природы, общества и феномена чело­века. Философия (которую иногда называют "наука наук", как формирующую наиболее общую методо­логию познания окружающего мира) также не в состоянии выпол­нить эту задачу без специального обращения к естествознанию.

Влияние науки на все сферы жизни - производство, технику, быт, технологию, военное дело, экономику, политику, культуру, мировоззрение - неоспоримо и стремительно растет. Открытия ученых и технические достижения гораздо больше повлияли на жизнь каждого и на судьбы цивилизации, чем все политические деятели прошлого. История человечества "связана не с деяниями могущественных князей или прославленных полководцев, а с бесс­мертными именами Колумба, Коперника, Кеплера, Галилея, Ньюто­на". В обществе на пороге третьего тысячелетия созрело убежде­ние в том, что только "человек культуры" сможет соответство­вать современному уровню развития цивилизации.

Исходя из подобных аргументов, логичным шагом стало вве­дение в гуманитарных вузах (где обычно не изучают естественные науки) новой дисциплины "Концепции современного естествознания". Изучение в его рамках методологических и мировоззренческих проблем научного познания природы способствует формированию у обучаемых научного мировоззрения и теоретического мышления, способности методологически применять естественнонаучные зна­ния в профессиональной деятельности социолога, экономиста или юриста.

Следует отметить, что, если подробно излагать весь науч­ный материал, накопленный на протяжении длительного времени во всех отраслях естествознания, то получится огромный фолиант, может быть и нужный, но мало полезный даже для узких специа­листов естественнонаучного профиля, не говоря уже о специалис­тах гуманитарных направлений. Задача осложняется еще и необхо­димость доступного изложения этих достижений для специалистов, для которых естествознание не является профессиональной дисциплиной. Наиболее рациональный подход при этом – ограничиться изложением основополагающих идей,  т.е. концепций современного естествознания.

Целью изучения дисциплины «Концепции современного естествозна­ния» является овладение студентами суммой теоретических знаний о развитии современного естествознания, необходимых для ста­новления научного мировоззрения, общей культуры, навыков науч­ного мышления. Приобретение этих знаний и навыков будет спо­собствовать осуществлению их деятельности на высоком професси­ональном уровне.

В результате изучения дисциплины у обучаемых должно быть сфор­мировано научное представление о современном мире: об основных этапах развития наук о природе; о принципах и тенденциях раз­вития современного естествознания; о фундаментальных концепци­ях физики, химии, астрономии, космологии, кибернетики, биоло­гии, антропологии, медицины и др.



Размер файла: 1.51 Мбайт
Тип файла: rtf (Mime Type: application/rtf)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров