Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Галевский Г.В., Калиногорский Н.А., Гусельникова О.В. Учебно-методические основы получения дополнительной квалификации «Разработчик профессионально ориентированных компьютерных технологий»: Учеб.-метод. пособие/СибГИУ. -Новокузнецк, 2003.- 38 с. (27)
(Методические материалы)

Значок файла Банковское дело: Программа, вопросы для самопроверки, экзаменационные вопросы по дисциплине «Банковское дело»: Метод. указ./ Сост.: Е.В. Иванова: СибГИУ. – Новокузнецк, 2001. – 49 с. (26)
(Методические материалы)

Значок файла Федотов В.М., Пушница Н.В., Сверяева Е.В. Аккредитация испытательных лабораторий и центров: Учеб. пособие /ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк, 2004. - с. (18)
(Методические материалы)

Значок файла Усилители электрических сигналов: Метод. указ./ Сост.: Ю.А.Жаров: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 21с (24)
(Методические материалы)

Значок файла Управление качеством: Методические указания к выполнению раздела «Управление качеством» дипломного проекта для студентов специальностей 180400 «Электропривод и автоматика промышленных установок и технологических комплексов» и 200400 «Промышленная электроника» (27)
(Методические материалы)

Значок файла Методические указания и задания к контрольной работе по дисци-плине «Теория бухгалтерского учета». / Сост. Т.А Залышкина, О.А. Надеева.- Новокузнецк. - СибГИУ, 2003. – 31с (29)
(Методические материалы)

Значок файла Программа дисциплины Статистика и контрольные задания / Сост.: Стрекалова С.А.: СибГИУ. – Новокузнецк, 2004. – 27с (16)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

КРИЗИСНАЯ ПСИХОЛОГИЯ. Курс лекций

Содержание

Введение.......................................................................................................... 4

I. Предмет и задачи кризисной психологии................................................... 5

II. Система основных понятий кризисной психологии.................................. 7

2.1. Кризисное событие................................................................................ 7

2.2. Психобиографический подход к изучению жизненного пути личности..................................................................................................... 10

2.3. Психическая травма............................................................................ 12

2.4. Психологическое содержание переживания...................................... 14

2.5. Скорбь как процесс переживания....................................................... 15

2.6. Стратегии преодоления психологической травмы............................ 15

III. Антропологическая катастрофа.............................................................. 18

3.1. Антропологическая катастрофа как потеря личностной целостности..................................................................................................................... 19

3.2. Принцип Декарта................................................................................. 20

3.3. Принцип Канта - принцип второго “К”.............................................. 21

3.4. Принцип Кафки – принцип третьего “К”............................................ 21

1V. Экзистенциальное направление в психологии и философии как теоретическое основание кризисной психологии........................................ 22

4.1. Основные положения экзистенциальной психологии....................... 23

4.2. Экзистенциальный анализ................................................................... 25

V. Характеристика экзистенциональных тревог.......................................... 30

5.1. Тревога судьбы и смерти.................................................................... 31

5.2. Тревога вины и осуждения.................................................................. 32

5.3. Тревога пустоты и отсутствия смысла............................................... 34

5.4. Взаимосвязь страха и тревоги............................................................. 35

5.5. Психотерапевтическая теория невротической тревоги..................... 36

VI. Основы логотерапия............................................................................... 39

6.1. Характеристика смысла....................................................................... 39

6.2. Система ценностей осмысленной жизни............................................ 39

6.3. Учение о свободе воли........................................................................ 40

6.4. Экзистенциальный вакуум.................................................................. 41

6.5. Логотерапевтическая теория неврозов............................................... 42

6.6. Методы помощи человеку в ситуации ноогенного невроза.............. 42

VII. Теория посттравматического стрессового расстройства..................... 45

7.1. История создания теории.................................................................... 45

7.2. Этиология............................................................................................ 46

7.3.Симптоматика....................................................................................... 47

7.4. Эпидемиология.................................................................................... 48

7.5. Анализ методов диагностики.............................................................. 49

7.6. Травматический стресс и крушение базовых иллюзий...................... 49

7.7. Психологические последствия продолжительных издевательств.... 51

7.8. Психологические последствия терроризма........................................ 54

VIII. Переживание детьми горя.................................................................... 57

8.1. Общая характеристика переживания детьми горя............................. 57

8.2. Фазы детского горя............................................................................. 58

8.3. Возрастные особенности переживания горя...................................... 60

8.4. Самосознание и проблемы, возникающие в горе............................... 62

IX. Стратегия и методология психотерапевтической помощи................... 64

9.1. Фундаментальные принципы психологической помощи.................. 64

9.2. Подходы к коррекции Травматического стресса............................... 65

9.3. Сущность стратегического (превентивного) подхода....................... 65

X. Программы кризисной интервенции, психологической помощи и поддержки..................................................................................................... 67

10.1. Психологический дебрифинг............................................................ 67

10.2. Аутодебрифинг. Индивидуально-групповой вариант дебрифинга. 73

10.3. Психобиографический дебрифинг.................................................... 74

10.4. Программа преодоления психических травм детства..................... 77

10.5. Общая характеристика метода «группа поддержки»...................... 81

10.6. Группы поддержки ребенку в горе................................................... 84

10.7. Группа поддержки взрослым в горе................................................. 88

XI. Психологическое просвещение.............................................................. 94

11.1. Основные направления и принципы психологического просвещения..................................................................................................................... 94

11.2. Общие принципы разработки буклета “В помощь жертвам катастрофы….”........................................................................................... 95

Глоссарий...................................................................................................... 96

Темы контрольных работ........................................................................... 101

по курсу «Введение в кризисную психологию»........................................ 101

Использованная литература....................................................................... 102

ПРИЛОЖЕНИЯ.......................................................................................... 107

Приложение 1. К программе психологической помощи и поддержки взрослым в горе........................................................................................ 107

Приложение 2 Детское горе..................................................................... 110

Приложение 3. Буклет в помощь пострадавшим в трагедии 30 мая 1999 года............................................................................................................ 116

Приложение 4. Архаичные формы психологической помощи в кризисных ситуациях............................................................................... 118

Приложение 5. Литературные иллюстрации к изучаемым темам......... 122

5.1. Обретение смысла через травматическое событие (Л.Н. Толстой)................................................................................................................ 122

5.2. Иллюстрированный анализ человеческого страдания.................. 128

5.3. Психотерапевтический процесс в “Процессе”............................... 137

Ф. Кафки................................................................................................. 137

(анализ одной неудачной психотерапевтической процедуры)............ 137

5.4. Психотехнология прощения..........................................................

Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Обратная связь

Доставка любой диссертации из России и Украины

Вход для партнеров