Заказ работы

Заказать
Каталог тем
Каталог бесплатных ресурсов

ИЗ ИСТОРИИ РУССКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Психологическая наука в нашей стране имеет достаточно драматическую историю, которая еще не написана. Принятое традиционное деление на историю русской психологии, к которой относился дореволюционный период, и историю советской психологии, которая не имела национальной принадлежности в России, а относилась обычно к «республиканским» психологиям, представлявшим прежде всего сложившиеся в этот период научные школы, например, грузинскую, основанную Д. И. Узнадзе (усе они имели общую судьбу, общую марксистско-ленинскую методологию и решали общую систему задач формирования нового советского человека), должно быть пересмотрено.

Очевидно, что для всех психологов, и старшего, и молодого поколения, актуально понять реальную историю нашей науки в периоды ее успехов и в периоды многих драматических утрат.

Для того чтобы понимать настоящее состояние психологии, мы считаем полезным представить нашим читателям очень значимые материалы о том, как развивалась психологическая наука в России. Ранее была опубликована статья о столетии первой в России экспериментальной лаборатории, созданной В. М. Бехтеревым («Вопросы психологии», 1985, № 6). Однако самым большим событием для русской и европейской психологии стало создание первого в России Психологического института им. Л. Г. Щукиной при Московском университете. Мы начинаем публикацию некоторых материалов об истории создания и программах работы института в связи с 80-летием фактического начала занятий и работы учебного и научного психологического семинария под руководством профессора Георгия Ивановича Челпанова (статья о нем была напечатана в «Вопросах психологии», 1982, № 5). Как писал об этом событии сам Г.И. Челпанов, «С 1-го сентября 1912 года все занятия Психологического Семинария перенесены в Институт... В Институте с этого момента начались регулярные занятия».

Обсуждение проблем русской психологии, возможно, требует специального оправдания в современной ситуации не только происходящими государственными изменениями, при которых Россия обретает свой государственный статус, но и тем, что уже в начале века она имела свои традиции, а с созданием специального психологического института вошла в мировое психологическое сообщество. Психологический институт был создан на благотворительное пожертвование Сергея Ивановича Щукина и за прошедшие 80 лет, к сожалению, не получил подобной финансовой помощи, а в настоящее время не только требует капитального ремонта, но находится в аварийном, состоянии.

Публикацию материалов, посвященных Психологическому институту им. Л. Г. Щукиной, ныне Институту общей и педагогической психологии, мы начинаем с сообщения Г. И. Челпанова о его создании, а также Правил, принятых к моменту открытия института.

 

ИЗ ТРУДОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА

ИМ. Л. Г. ЩУКИНОЙ ПРИ ИМПЕРАТОРСКОМ МОСКОВСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ. Т. I. ВЫП. 1—2. С. 273—279

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ПРИ МОСКОВСКОМ УНИВЕРСИТЕТЕ. ИСТОРИЯ

 

Психологический Институт при Московском Университете находится в прямой преемственной связи с «Психологическим Семинарием» при Московском Университете. Этот последний следует отличать от «Психологической лаборатории», находящейся при Психиатрической Клинике Московского Университета и учрежденной проф. Кожевниковым еще в 1888 г.

При переходе моем из Киевского Университета в Московский на кафедру философии, в 1907 г., по ходатайству историко-филологического факультета был учрежден «Психологический Семинарий»

Г. И. Челпанов

 

при  кафедре философии. На учреждение его Правлением было отпущено единовременно 3000 р. и ежегодно на содержание 600 руб. Для семинария было отведено помещение в три ком­наты довольно большого размера. На отпущенные средства были приобретены книги и журналы для библиотеки Семинария, приборы и приспособле­ния для исследований по экспериментальной психологии и равным образом для демонстра­ции при чтении курса психологии. Впоследствии Правление отпустило еще 700 рублей дополнительно.

Затем Семинарий получил еще служителя, который, будучи специалистом-электротехником, исполнял также роль механика.

В этом Семинарии я вел занятия по теоретической психологии и практические занятия по экспериментальной психологии. Кроме того, с 1909 г. начались самостоятельные исследования по экспериментальной психологии.

Вскоре число постоянных участников превысило 40 человек и заниматься стало очень тесно. Успешности занятий в Семинарии начала было угрожать серьезная опасность — когда на помощь нам пришел известный Московский благотворитель, владелец художественной галереи, Сергей Иванович Щукин, который пожертвовал 100000 руб. на устройство Психологического Института, при след. препроводительной бумаге, 5-го мая 1910 г.

 

Его Превосходительству

Господину Ректору

Императорского Московского Университета

 

С. И. Щукин

 

Сочувствуя развитию и распространению фило­софских и психологических знаний и желая оказать содействие Московскому Университету в достижении этой цели устройством соответствующего учебно-вспомогательного учреждения, сим честь имею заявить Вашему Превосходительству, что я, прилагая при сем сохранную расписку Государственного Банка на внесенные 100000 р. (сто тысяч рублей), жертвую их на устройство Психологического Института при кафедре философии историко-филологического факультета Московского Университета. Указанная сумма предоставляется в полное распоряжение Профессора Георгия Ивановича Челпанова с условием, что она должна быть израсходована на постройку здания и его оборудование. Институту должно быть присвоено название «Психологический Ин­ститут имени Лидии Григорьевны Щукиной». Институт должен быть построен на территории Московского Университета

Сергей Иванович Щукин

 

Москва.

Мая 5-го дня.

1910 г.

 

Затем 10-го сентября 1911 г. С. И. Щукиным внесено еще 20000 руб. на оборудование Института. Всего, таким образом, С. И. Щукиным пожертвовано 120000 руб. на устройство и оборудование Института.

Для составления проекта здания и для по­стройки его был приглашен университетский архитектор А. С. Гребенщиков. Я должен был дать ему свое «задание».

Мне в совершенстве было знакомо устройство и организация занятий Психологического Института проф. Вундта в Лейпциге. Я и положил их в основу нашего проекта. Кроме того, у меня

 

45

 

лабораторию при содействии проф. Кюльпе и прив.-доц. Бюлера, был свой продолжительный опыт заведования маленьким  институтом1 и я уже имел очень ясное представление о том  каким должен быть психологический институт при наших особенных русских условиях.

 

 



Размер файла: 80.02 Кбайт
Тип файла: htm (Mime Type: text/html)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров