Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Методические указания к научно-исследовательской работе студентов по курсу “Социология”. Ч. 1/ Сост.: Е. А. Сафонова: СибГИУ. - Новокузнецк, 2003. – 45 (3)
(Методические материалы)

Значок файла Методические рекомендации для практических занятий по психологии: Метод. указ./ Сост.: С. Г. Колесов: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 29 (11)
(Методические материалы)

Значок файла Методические указания по проведению производственной практики (первой). Специальность «Промышленное и гражданское строительство» (290300) (5)
(Методические материалы)

Значок файла Контроль качества бетона. Определение прочности бетона неразру-шающими методами. Методические указания к выполнению лабора-торных работ по курсу «Технология строительных процессов». Специ-альность «Промышленное и гражданское строительство» (290300) (7)
(Методические материалы)

Значок файла Динамика. Тема 6. ПРИНЦИП ВОЗМОЖНЫХ ПЕРЕМЕЩЕНИЙ: Расч. прак./ Сост.: Г.Т. Баранова, Н.И. Михайленко: СибГИУ.-Новокузнецк, 2003.- с (4)
(Методические материалы)

Значок файла Семенихин А.Я. С 30 Технология подземных горных работ: Учебное пособие / А.Я. Семенихин, В.И. Любогощев, Ю.А. Златицкая. – Новокузнецк: СибГИУ, 2003. - 91 с (24)
(Методические материалы)

Значок файла Огнев С.П., Ляховец М.В. Основы теории управления: методические указания. – Новокузнецк: ГОУ ВПО «СибГИУ», 2004. – 45 с (22)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Введение в нейролингвистическое программирование. Новейшая психология личного мастерства

 

ПРЕДИСЛОВИЕ.............................................................................................

ВВЕДЕНИЕ.........................................................................................................................

БЛАГОДАРНОСТИ...........................................................................................................

Глава 1............................................................................................................

ЧТО ТАКОЕ НЕЙРОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ПРОГРАММИРОВАНИЕ?...............

САНТА КРУЗ, КАЛИФОРНИЯ, 1972.............................................................................

САНТАКРУЗ, 1976.............................................................................................................

КАРТЫ И ФИЛЬТРЫ.........................................................................................................

НАУЧЕНИЕ, ЗАБЫВАНИЕ И ПЕРЕУЧИВАНИЕ......................................................

ТРЕХМИНУТНЫЙ СЕМИНАР......................................................................................

РЕЗУЛЬТАТЫ..................................................................................................................

Результаты. Резюме.......................................................................................................

НАСТОЯЩЕЕ СОСТОЯНИЕ И ЖЕЛАЕМОЕ СОСТОЯНИЕ................................

КОММУНИКАЦИЯ...........................................................................................................

РАППОРТ..........................................................................................................................

ПРИСОЕДИНЕНИЕ И ВЕДЕНИЕ...............................................................................

Глава2...........................................................................................................

ДВЕРИ ВОСПРИЯТИЯ.................................................................................................

РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ...........................................................................

ПРЕДПОЧИТАЕМЫЕ РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ..................................

ЯЗЫК И РЕПРЕЗЕНТАТИВНЫЕ СИСТЕМЫ...........................................................

ПРЕДИКАТЫ....................................................................................................................

ВЕДУЩАЯ СИСТЕМА....................................................................................................

СИНЕСТЕЗИЯ, НАЛОЖЕНИЕ И ПЕРЕВОД...........................................................

ГЛАЗНЫЕ СИГНАЛЫ ДОСТУПА................................................................................

ДРУГИЕ СИГНАЛЫ ДОСТУПА....................................................................................

СУБМОДАЛЬНОСТИ.....................................................................................................

ПРИМЕРЫ СЕНСОРНООПРЕДЕЛЕННЫХ СЛОВ И ВЫРАЖЕНИЙ................

Глава3............................................................................................................

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ И ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ СВОБОДА.......

ИЗВЛЕЧЕНИЕ.................................................................................................................

КАЛИБРОВКА..................................................................................................................

ЯКОРЯ...............................................................................................................................

ЯКОРЕНИЕ РЕСУРСОВ...............................................................................................

ЦЕПОЧКА ЯКОРЕЙ........................................................................................................

РАЗРУШЕНИЕ ЯКОРЕЙ...............................................................................................

ИЗМЕНЕНИЕ ЛИЧНОСТНОЙ ИСТОРИИ................................................................

ПРИСОЕДИНЕНИЕ К БУДУЩЕМУ............................................................................

ГЕНЕРАТОР НОВОГО ПОВЕДЕНИЯ........................................................................

Глава 4..........................................................................................................

ЦИКЛЫ И СИСТЕМЫ.....................................................................................................

ЦИКЛЫ НАУЧЕНИЯ.......................................................................................................

ОБРАТНАЯ СВЯЗЬ ИЗ НЕУДАЧИ.............................................................................

УРОВНИ НАУЧЕНИЯ....................................................................................................

ОПИСАНИЯ РЕАЛЬНОСТИ........................................................................................

ТРОЙНОЕ ОПИСАНИЕ.................................................................................................

ОБЪЕДИНЕННОЕ ПОЛЕ НЛП, РАЗРАБОТАННОЕ РОБЕРТОМ ДИЛТСОМ.

УБЕЖДЕНИЯ...................................................................................................................

Глава 5..........................................................................................................

СЛОВА И ЗНАЧЕНИЯ...................................................................................................

РАЗМЫШЛЕНИЯ ВСЛУХ.............................................................................................

ВОССТАНОВЛЕНИЕ СМЫСЛА СЛОВ - МЕТА-МОДЕЛЬ.....................................

СКАЗАТЬ ВСЕ. ГЛУБИННАЯ СТРУКТУРА..............................................................

НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ......................................................

СРАВНЕНИЯ...................................................................................................................

СУЖДЕНИЯ.....................................................................................................................

НОМИНАЛИЗАЦИИ.......................................................................................................

МОДАЛЬНЫЕ ОПЕРАТОРЫ ВОЗМОЖНОСТИ......................................................

МОДАЛЬНЫЕ ОПЕРАТОРЫ НЕОБХОДИМОСТИ.................................................

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КВАНТИФИКАТОРЫ................................................................

КОМПЛЕКСНАЯ ЭКВИВАЛЕНТНОСТЬ....................................................................

ПРЕСУППОЗИЦИИ........................................................................................................

ПРИЧИНА И СЛЕДСТВИЕ...........................................................................................

ЧТЕНИЕ МЫСЛЕЙ.........................................................................................................

Паттерны метамодели..................................................................................................

Глава 6..........................................................................................................

АПТАЙМ И ДАУНТАЙМ.................................................................................................

МИЛТОН-МОДЕЛЬ.........................................................................................................

ПРИСОЕДИНЕНИЕ И ВЕДЕНИЕ...............................................................................

ПОИСК СМЫСЛА............................................................................................................

ОТВЛЕЧЕНИЕ И УТИЛИЗАЦИЯ СОЗНАНИЯ........................................................

ЛЕВОЕ И ПРАВОЕ ПОЛУШАРИЯ МОЗГА...............................................................

ДОСТУП К ПОДСОЗНАНИЮ И РЕСУРСАМ............................................................

МЕТАФОРЫ......................................................................................................................

СОЗДАНИЕ МЕТАФОРЫ..............................................................................................

ПРИНЦ И МАГ.................................................................................................................

РЕФРЕЙМИНГ И ТРАНСФОРМАЦИЯ СМЫСЛА...................................................

СЛОВЕСНАЯ ЭКВИЛИБРИСТИКА............................................................................

РЕФРЕЙМИНГ КОНТЕКСТА........................................................................................

РЕФРЕЙМИНГ СОДЕРЖАНИЯ..................................................................................

НАМЕРЕННИЕ И ПОВЕДЕНИЕ.................................................................................

ШЕСТИ ШАГОВЫЙ РЕФРЕЙМИНГ...........................................................................

ЛИНИЯ ВРЕМЕНИ.........................................................................................................

РЯДОМ СО ВРЕМЕНЕМ И СКВОЗЬ ВРЕМЯ..........................................................

ЯЗЫК И ВРЕМЯ..............................................................................................................

Глава 7..........................................................................................................

КОНФЛИКТ И КОНГРУЭНТНОСТЬ.............................................................................

ИДЕНТИФИКАЦИЯ СИГНАЛА КОНГРУЭНТНОСТИ.............................................

ИДЕНТИФИКАЦИЯ СИГНАЛА НЕКОНГРУЭНТНОСТИ.......................................

ЦЕННОСТИ И КРИТЕРИИ...........................................................................................

ВЫЯВЛЕНИЕ КРИТЕРИЕВ..........................................................................................

ИЕРАРХИЯ КРИТЕРИЕВ.............................................................................................

ЗМЕИ И ЛЕСТНИЦЫ - ШАГ ВВЕРХ И ШАГ ВНИЗ.................................................

МЕТАПРОГРАММЫ........................................................................................................

ТОРГОВЛЯ.......................................................................................................................

РАМКИ...............................................................................................................................

СОВЕЩАНИЯ..................................................................................................................

ПЕРЕГОВОРЫ.................................................................................................................

Глава 8...........................................................................................................