Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Определение показателя адиабаты воздуха методом Клемана-Дезорма: Метод, указ. / Сост.: Е.А. Будовских, В.А. Петрунин, Н.Н. Назарова, В.Е. Громов: СибГИУ.- Новокузнецк, 2001.- 13 (0)
(Методические материалы)

Значок файла ОПРЕДЕЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ ТЕПЛОЁМКОСТИ ГАЗА ПРИ ПОСТОЯННОМ ДАВЛЕНИИ К ТЕПЛОЁМКОСТИ ГАЗА ПРИ ПОСТОЯННОМ ОБЪЁМЕ (0)
(Методические материалы)

Значок файла Лабораторная работа 8. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ДИСПЕРСИИ ПРИЗМЫ И ДИСПЕРСИИ ПОКАЗАТЕЛЯ ПРЕЛОМЛЕНИЯ СТЕКЛА (1)
(Методические материалы)

Значок файла ОПРЕДЕЛЕНИЕ УГЛА ПОГАСАНИЯ В КРИСТАЛЛЕ С ПО-МОЩЬЮ ПОЛЯРИЗАЦИОННОГО МИКРОСКОПА Лабораторный практикум по курсу "Общая физика" (0)
(Методические материалы)

Значок файла Лабораторная работа 7. ПОЛЯРИЗАЦИЯ СВЕТА. ПРОВЕРКА ЗАКОНА МАЛЮСА (2)
(Методические материалы)

Значок файла Лабораторная работа № 7. ИЗУЧЕНИЕ ВРАЩЕНИЯ ПЛОЩАДИ ПОЛЯРИЗАЦИИ С ПОМОЩЬЮ САХАРИМЕТРА (0)
(Методические материалы)

Значок файла Лабораторная работа 6. ДИФРАКЦИЯ ЛАЗЕРНОГО СВЕТА НА ЩЕЛИ (0)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Навчальна програма дисципліни Методика навчання читанню (українська мова)

І. Мета навчальної дисципліни

Українська мова має статус державної мови. Вона є обов’язковим предметом вивчення у всіх навчальних закладах України, у тому числі й у школах національних меншин. Дисципліна „Методика навчання читання” – один з основних курсів спеціальності „Початкове навчання”, що забезпечує теоретичну і практичну підготовку фахівців початкової освіти. з методики навчання читання українською мовою учнів молодшого шкільного віку шкіл з російською мовою викладання.

Майбутній учитель має володіти всіма існуючими методами й прийомами успішного навчання читання , уміннями й навичками їх творчо застосовувати. Мета даного курсу полягає в орієнтуванні студентів щодо змісту методики навчання читання, сутності теоретичних засад розвитку читацьких умінь і навичок молодших школярів,  знань особливостей навчання читання українською мовою, оволодіння методикою організації і проведення уроків читання, прийомами розвитку умінь діалогічного і монологічного мовлення на уроках читання.

ІІ. Пояснювальна записка (вступ)

 

Завдання курсу - озброїти майбутнього вчителя початкових класів знаннями методики навчання читанню українською мовою учнів молодших класів шкіл з російською мовою навчання, організації навчально-виховного процесу на уроці читання, формами стимулювання активності, організації аналітико-синтетичної діяльності, добором ефективних методів та прийомів з урахуванням характеру навчального матеріалу, методологічних засад методики навчання української мови як державної, дидактичних основ початкового навчання української мови як другої і ступеня засвоєння його учнями, системою контролю знань, умінь та навичок.

 

       Студенти повинні знати:

-         завдання уроків читання;

-         прийоми розвитку й удосконалення читацьких умінь та навичок,

-          особливості читання вголос і мовчки українською мовою;

-         розвиток умінь українського мовлення на уроках читання.

  Студенти повинні уміти:

- співвідносити та пов’язувати матеріал з методики навчання читання молодших школярів з знаннями з педагогіки, психології, психолінгводидактики, лінгводидактики; 

- володіти технологією застосування основних методів і прийомів навчання читання,

- складати план-конспекти уроків читання;

- працювати з підручником, вміло використовувати дидактичні можливості методичного апарату навчальної книги, її рубрикацію, умовні позначення, питання і завдання, ілюстративний матеріал, вправи;

- ставити різноманітні комунікативно-мовленнєві завдання на уроці;

- планувати, моделювати, розробляти та проводити окремі уроки, цикли уроків, позаурочні заходи, які дозволяють вирішувати питання самоосвіти, розвитку та загального виховання учнів засобами української мови і мовлення;

- самостійно добирати для реалізації зазначених цілей додатковий матеріал і вміти  пояснювати вмотивованість вибору, його необхідності для навчально-виховного процесу з навчання читання;

    У систему методичної підготовки студентів входять лекції з методики навчання читання, практичні й лабораторні заняття, курсові роботи, самостійна робота і виконання завдань  на педагогічній практиці.

 

ІІІ. Тематичний план

Змістовий модуль І. Читання як вид мовленнєвої діяльності

 

Тема 1. Історія розвитку методики навчання читанню

 

Суть читання та його психофізіологічні механізми.  З історії становлення й розвитку в Україні методики читання молодших школярів

Українські букварі.

Тема 2. Вивчення української мови на сучасному етапі.

 

Основні законодавчі документи про вивчення державної мови. Науково-методичні основи розвитку читацької самостійності учнів початкових класів.  Шляхи вдосконалення організаційно-методичної системи формування школярів-читачів у початкових классах

 

Тема 3. Розвиток умінь діалогічного й монологічного мовлення на уроках читання.

 

Удосконалення орфоепічних умінь. Робота над словом.

 

Змістовий модуль ІІ. Методика навчання читанню молодших школярів

 

Тема 4. Завдання уроків читання.

Особливості читання українською мовою.  Освітнє і виховне значення уроків читання. Естетичне виховання на уроках читання. Вплив поетичного слова на творчу активність молодшого школяра.

 

Тема 5. Прийоми розвитку й удосконалення читацьких умінь і навичок.

Індивідуально- диференційоване навчання читати молодших школярів.

Навчання читанню українською  мовою за методикою М.О.Зайцева

 

Тема 6. Ознайомлення учнів початкових класів
з творами різних жанрів
.

Методика опрацювання оповідань. Особливості роботи над казкою. Робота над легендою, переказом. Методика вивчення вірша. Ознайомлення молодших школярів з ліричним віршем. Особливості роботи над байкою. Методика опрацювання нарисів.  Вивчення малих фольклорних жанрів.



Размер файла: 156.5 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров