Заказ работы

Заказать
Каталог тем
Каталог бесплатных ресурсов

Деньги и кредит

ТЕМА 1. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА «ДЕНЬГИ И КРЕДИТ»

 

 

Цель: Уяснить структуру и задачи курса "Деньги и кредит". Рассмотреть методологические принципы курса.  Закрепить термины и понятия.

 

 

Семинарско - практическое занятие №2

 

 

  1. Экспресс-контрольная по терминам:

    Деньги

    Микроэкономика

    Методологические принципы курса

    Предмет курса

    Задачи курса

  2 Вопросы для обсуждения:

    2.1. Зачем нужна экономическая  наука  и  почему  мы  изучаем учебную дисциплину "Деньги и кредит".

    2.2. Определение предмета "Деньги и кредит".

    2.3. Какова разница между микроэкономикой и макроэкономикой? Приведите макроэкономические и микроэкономические примеры важности денег.

    2.4. Структура и задачи курса "Деньги и кредит".

    2.5. Методология экономических исследований: основные приемы.

    2.6. Какова роль экономистов в административно-командной и в регулируемой смешанной рыночной экономике?

    2.7. Почему Нобелевские премии по экономике  присуждают  каждый год? Что Вы знаете об экономистах-лауреатах нобелевской премии?

  3 Тест.

    3.1. При переходе от натурального хозяйства к рыночному  прямой продуктообмен (бартер) уступил место  обмену,  совершаемому при посредстве денег, в роли которого  выступали определенные товары. Это произошло в связи с тем,  что бартер:

      а) был низкоэффективен вследствие высоких издержек, связанных с необходимостью нахождения субъектов, готовых обменять нужные продавцу товары на те, которые у него имеются;

      б) был неудобен;

      в) препятствовал развитию общественного разделения труда.

      г) основывался на совпадениях потребностей в обмениваемых товарах;

      д) имели место все перечисляемые выше причины.

    3.2. Деньги служат:

      a) средством обращения;

      б) средством сохранения ценности;

      в) счетной единицей;

      г) все предыдущие ответы верны;

      д) все предыдущие ответы неверны.

    3.3. Какое из приведенных ниже  утверждений  описывает  связь между реальной ценностью или покупательной способностью денег и уровнем цен?

         Покупательная способность денег:

      а) и уровень цен находятся в обратной зависимости;

      б) и уровень цен находятся в прямой  зависимости  в  период

         инфляционного подъема;

      в) и уровень цен находятся в прямой, но, не пропорциональной зависимости;                                                          

      г) и уровень цен находятся в прямой и пропорциональной  зависимости;

      д) не связана с уровнем цен.

  4 Фрагмент деловой игры:

    4.1. Предположим, что Вы выходите из дома и  у  Вас  100 грн. Перечислите наибольшее количество  примеров, когда деньги выступают в той или иной функции.

 

 

ТЕМА 2.  РОЛЬ ДЕНЕГ И ФИНАНСОВЫХ РЫНКОВ В КРУГООБОРОТЕ ДОХОДОВ И ПРОДУКТОВ

 

 

Цель: Выделить основные элементы кругооборота доходов и продуктов и выявить роль денег в этом кругообороте.

Описать функции финансовых рынков в связи со сбережениями и инвестициями.

Уяснить основные взаимодействия внутренней национальной экономики с мировой экономической системой

 

 

Семинарско - практическое занятие №3

 

 

1.        Экспресс – контрольная по основным терминам:

1.1.      Кругооборот доходов и продуктов.

1.2.      Поток.

1.3.      Национальный продукт.

1.4.      Национальный доход.

1.5.      Готовые товары и услуги (пример).

1.6.      Промежуточные товары и услуги (пример).

1.7.      Номинальная оценка.

1.8.      Реальная оценка.

1.9.      Уравнение обмена (формула).

1.10.   Скорость обращения (формула).

1.11.   Уровень цен (формула).

1.12.   Статическая величина (формула).

1.13.   Сбережения.

1.14.   Финансовые рынки.

1.15.   Прямое финансирование.

1.16.   Капитальное финансирование.

1.17.   Обыкновенная акция.

1.18.   Облигация.

1.19.   Ценные бумаги.

1.20.   Косвенное финансирование.

1.21.   Финансовые посредники.

1.22.   Трансфертные платежи.

1.23.   Фискальная политика.

1.24.   Денежно – кредитная политика.

1.25.   Закрытая экономическая система.

1.26.   Открытая экономическая система.

1.27.   Приток капитала.

1.28.   Отток капитала.

1.29.   «Утечки», формула.

1.30.   «Инъекции», формула.

2.        Задания для обсуждения.

2.1.      Изобразить на доске упрощенную версию кругооборота.

2.2.      Почему в модели кругооборота национальный продукт должен быть равен национальному доходу?

2.3.      Объясните различие номинальной и реальной оценки, приведите пример.

2.4.      Используя уравнение обмена, объясните, почему возможен рост номинального национального продукта без изменения количества денег, находящихся в обращении.

2.5.      Используя уравнение обмена, почему возрастание денежного предложения приведет к увеличению цен, при каких условиях. Как это можно избежать?

2.6.      Представить на доске такую схему, которая отражала бы учет таких процессов, как сбережения, инвестиции и финансовые рынки.

2.7.      Объясните различия между прямым и косвенным финансированием. Приведите примеры.

2.8.      Перечислите три способа взаимодействия государственного сектора экономики с процессами кругооборота. Чем определяется направление потока средств, перемещающихся из государственного сектора и попадающих на финансовые рынки?

2.9.      Какими двумя способами правительство может повлиять на величину национального продукта?

2.10. Назовите, почему сумма «инъекций» должна быть равна сумме «утечек», несмотря на существующую возможность отсутствия равновесия в отдельных «парах» этих показателей.



Размер файла: 1.44 Мбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров