Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Производственная специальная практика: Метод. указ. и рабочая программа / Сост.: Н.И. Швидков, В.Б. Деев, А.В. Феоктистов: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 14 с (0)
(Методические материалы)

Значок файла Программа и методические указания по проведению преддипломной практики на металлургических предприятиях.: Метод. указ. / Сост.: И.К.Коротких, А.А.Усольцев, А.И.Куценко: СибГИУ - Новокузнецк, 2004- 20 с (0)
(Методические материалы)

Значок файла Программа и методические указания по проведению производственной практики на металлургических предприятиях. : Метод. указ / Сост.: И.К. Коротких, Б.А. Кустов, А.А. Усольцев, А.И. Куценко: СибГИУ - Но-вокузнецк 2003- 22 с. (0)
(Методические материалы)

Значок файла Применение регрессионного и корреляционного анализа при проведе-нии исследований в литейном производстве: Метод. указ. / Сост.: О.Г. Приходько: ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк. 2004. – 18 с., ил. (0)
(Методические материалы)

Значок файла Преддипломная практика: Метод. указ. и рабочая программа / Сост.: Н.И. Швидков, В.Б. Деев, А.В. Феоктистов: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 9 с. (0)
(Методические материалы)

Значок файла Неразрушающие методы контроля Ультразвуковая дефектоскопия отливок Методические указания к выполнению практических занятий по курсу «Метрология, стандартизация и сертификация» Специальность «Литейное производство черных и цветных металлов» (110400), специализации (110401) и (110403) (6)
(Методические материалы)

Значок файла Муфта включения с поворотной шпонкой кривошипного пресса: Метод. указ. / Сост. В.А. Воскресенский, СибГИУ. - Новокуз-нецк, 2004. - 4 с (9)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Основные направления работы по развитию речи детей с ЗПР

Содержание

 

 

Введение....................................................................................... 3

1.Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР........ 4

2. Особенности ДОУкомпенсирующего вида............................. 9

3. Взаимодействие специалистов прикоррекции речи у детей

с ЗПР в условиях дошкольногоучреждения компенсирующего

вида.............................................................................................. 13

Заключение.................................................................................. 19

Списоклитературы..................................................................... 20

 


Введение

 

В настоящеевремя проблеме воспитания и обучения дошкольников с задержкой психическогоразвития уделяется значительное внимание, как в сфере науки, так и практики.Это обусловлено тенденцией к увеличению количества детей с проблемами вразвитии.

Дети с ЗПР -многочисленная категория, разнородная по своему составу. Часть из них имеетнегрубые нарушения со стороны центральной нервной системы, вследствие еераннего органического поражения. У других детей ЗПР возникает на фонефункциональной незрелости ЦНС. Соматическая ослабленность, наличие хроническогозаболевания также могут стать причиной отставания в нервно-психическомразвитии. Неблагоприятные микросоциальные условия, психотравмирующие ситуацииявляются еще одной причиной ЗПР у детей.

Своевременнаяорганизация коррекционного воздействия является основным фактором,обуславливающим социальную адаптацию и реабилитацию проблемного ребенка. Насегодняшний день в научных исследованиях убедительно показано и подтверждено практикой,что наибольшие педагогические возможности для преодоления недостатков вразвитии ребёнка с ЗПР имеются в период раннего и дошкольного детства, т. к. вэтот период психика наиболее пластична.

Проводимое втечение последних четырёх десятилетий клиническое и психолого-педагогическоеизучение феномена задержки психического развития у детей, позволило получитьценные научные данные о причинах возникновения, клинических и психологическихформах ЗПР у детей. Накопленные научные сведения и результаты опытно-экспериментальнойработы по обучению и воспитанию этой категории детей в специальных  дошкольных образовательных учреждениях,обеспечили научную основу для введения в структуру дошкольных учреждений (1990)для детей с ЗПР.



Размер файла: 98 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров