Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Скляревская В.А. Управление персоналом: учебно-практическое пособие. -М.: МГУТУ, 2004 (8)
(Методические материалы)

Значок файла Теория корпоративной безопасности (9)
(Методические материалы)

Значок файла Канидьев Д.Ю. Таможенные пошлины и расчеты. Учебно-практическое пособие. – М.,МГУТУ, 2004 (6)
(Методические материалы)

Значок файла ТАМОЖЕННЫЕ ПОШЛИНЫ И РАСЧЕТЫ Рабочая программа, темы контрольных работ и методические указания по их выполнению для студентов факультета «Экономики и предпринимательства» специальности 060400, 060500, 061100, 351000 всех форм обучения (6)
(Методические материалы)

Значок файла Стратегический менеджмент. Часть 1.Учебное пособие для сту-дентов специальности 0611.-.М. : МГТА,2001,102с (8)
(Методические материалы)

Значок файла ПОЛИТОЛОГИЯ Часть I Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения (8)
(Методические материалы)

Значок файла ПОЛИТОЛОГИЯ Часть II Учебно-практическое пособие для студентов всех специальностей и всех форм обучения (8)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Цели и основные принципы обучения

Содержание

 

Введение....................................................................................... 3

1. Понятие процесса обучения,   его цели и функции........... 4

2. Принципы обучения............................................................... 8

Заключение................................................................................ 15

Список литературы................................................................... 16

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Важнойпедагогической закономерностью является зависимость содер­жания обучения,методов, средств и форм от целей образования и обуче­ния, поставленныхобществом, от целей конкретной школы. Отсутствие четкой цели превращаетстройный логичный процесс обучения в случай­ный набор действий учителей иучащихся при овладении знаниями, умения­ми и навыками, ведет к нарушению системности исистематичности в зна­ниях, что не способствует формированию научногомировоззрения, а также затрудняет управление учебным процессом.

Обучение– это  планомерная  и систематическая работа учителя с учащимися,основанная на осуществлении и закреплении изменений в их знаниях, установках,поведении и в самой личности под влиянием учения, овладения знаниями иценностями, а также собственной практической деятельности. Обучение являетсяцеленаправленной деятель­ностью, это подразумевает намерение учителястимулировать учение как субъективную деятельность самих учащихся.

Обучение — целенаправленный процессорганизации и стимулирова­ния активной учебно-познавательной деятельностиучащихся по овладе­нию научными знаниями, умениями и навыками, развитиютворческих способностей, мировоззрения, нравственно-эстетических взглядов иубеж­дений.



Размер файла: 78 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров