Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Говорим по-английски: Учебно-методическая разработка. /Сост.: Та- расенко В.Е. и др. ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк, 2004. – 28с. (5)
(Методические материалы)

Значок файла Семина О.А. Учебное пособие «Неличные формы глагола» для студентов 1 и 2 курсов, изучающих английский язык (3)
(Методические материалы)

Значок файла Семина О.А. Компьютеры. Часть 1. Учебное пособие для студентов 1 и 2 курсов, изучающих английский язык. /О.А. Семина./ – ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк, 2005. – 166с. (2)
(Методические материалы)

Значок файла З. В. Егорычева. Инженерная геодезия: Методические указания для студентов специальности 170200 «Машины и оборудование нефтяных и газовых промыслов» дневной и заочной формы обучения. – Красноярск, изд-во КГТУ, 2002. – 60 с. (1)
(Методические материалы)

Значок файла СУЧАСНИЙ СТАН ДЕРЖАВНОЇ ПІДТРИМКИ РОЗВИТКУ АГРАРНОГО СЕКТОРА УКРАЇНИ (3)
(Статьи)

Значок файла ОРГАНІЗАЦІЙНО-ФУНКЦІОНАЛЬНІ ЗАСАДИ ДЕРЖАВНОГО ПРОТЕКЦІОНІЗМУ В АГРОПРОМИСЛОВОМУ КОМПЛЕКСІ УКРАЇНИ (5)
(Статьи)

Значок файла Характеристика контрольно-наглядових повноважень центральних банків романо-германської системи права (5)
(Рефераты)

Каталог бесплатных ресурсов

Усманова А. Репрезентация как присвоение к проблеме существования Другого в дискурсе

Альмира Усманова

Репрезентация как присвоение:

к проблеме существования Другого в дискурсе

 

Или Я, или Другой?

Предполагается,что данный  доклад призван поставить“жирную точку” на проблеме Другого (коль скоро я завершаю серию  семинаров на эту тему). В некоторомсмысле  это так: во-первых, я собираюсьпредставить не обсуждавшиеся до сих пор подходы к обсуждению темы Другого и темсамым “замкнуть”  тематический  цикл. Во-вторых, мой доклад “закрывает”позитивное  (если таковым можно считать,например, диалогический подход) решение проблемы Другого, оставляя нерешенными (то есть вскрытыми, нопринципиально не решаемыми) целый ряд вопросов – в частности, о сопряжении всехтех философских позиций, которые обсуждались нами до сих пор в связи спроблемой Другого.  Для меня, например, врамках  моего доклада, чрезвычайно важноне упускать из виду психоаналитическую точку зрения, равно как и не отдаватьсяцеликом  ее власти.

Начну спринципиальных для моей позиции тезисов. Мое личное убеждение, которое  высказывалосьи ранее, состоит в том, что  Другой[1]существует (как существуют другие люди, другие миры, другие типы мышления),но   для меня он не “представим”:  он существует как  фантом моего сознания,как  “слепое пятно”, как некийразрыв  в тотальной целостности моего Я,как  обнаруживаемая   нами пустота, порождающая ощущение дискомфорта (от того, что Я о-граничено ине тотально), как “то, что на нас смотрит”, как то, что Подорога назвал бы“глазом-бельмом”[2],однако его собственная реальность нами не  может быть помыслена, понята  или репрезентирована.

Вводя  Другого в “сцену представления”(показа-называния), мы переводим его в иную реальность – реальность своегоЯ.  “Быть” и “быть в языке” (parletre, в лакановской терминологии) суть разные модусыбытия - особенно, когда этот язык мой(будь то  естественный язык повседневногообщения или концептуальный язык философии). Реальность Другого – это онтология молчания: только сохраняя“друговость”  как территориюсамодостаточной и никому не принадлежащей   инаковости, можно рассчитывать на равные партнерские отношения Я иДругого (это, собственно говоря, не “отношения” – это ситуация взаимногосозерцания).



[1] Я не ставила перед собой задачиразграничения таких понятий как «Другой», «Иной», «Чужой», прежде всего потому,что мое понимание Другого выходит за рамки диалогической концепции,  при этом и Чужой, и Иной  все равно остаются имплицитно  вписанными в дуальную схему (Иной – не-Я; Чужой – не-Я)

[2] Подорога В.А. Феноменология тела. М., 1995, с.216.



Размер файла: 158 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров