Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Производственная специальная практика: Метод. указ. и рабочая программа / Сост.: Н.И. Швидков, В.Б. Деев, А.В. Феоктистов: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 14 с (0)
(Методические материалы)

Значок файла Программа и методические указания по проведению преддипломной практики на металлургических предприятиях.: Метод. указ. / Сост.: И.К.Коротких, А.А.Усольцев, А.И.Куценко: СибГИУ - Новокузнецк, 2004- 20 с (0)
(Методические материалы)

Значок файла Программа и методические указания по проведению производственной практики на металлургических предприятиях. : Метод. указ / Сост.: И.К. Коротких, Б.А. Кустов, А.А. Усольцев, А.И. Куценко: СибГИУ - Но-вокузнецк 2003- 22 с. (0)
(Методические материалы)

Значок файла Применение регрессионного и корреляционного анализа при проведе-нии исследований в литейном производстве: Метод. указ. / Сост.: О.Г. Приходько: ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк. 2004. – 18 с., ил. (0)
(Методические материалы)

Значок файла Преддипломная практика: Метод. указ. и рабочая программа / Сост.: Н.И. Швидков, В.Б. Деев, А.В. Феоктистов: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 9 с. (0)
(Методические материалы)

Значок файла Неразрушающие методы контроля Ультразвуковая дефектоскопия отливок Методические указания к выполнению практических занятий по курсу «Метрология, стандартизация и сертификация» Специальность «Литейное производство черных и цветных металлов» (110400), специализации (110401) и (110403) (6)
(Методические материалы)

Значок файла Муфта включения с поворотной шпонкой кривошипного пресса: Метод. указ. / Сост. В.А. Воскресенский, СибГИУ. - Новокуз-нецк, 2004. - 4 с (9)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Тюрина С.Ю. Дискурс как объект лингвистического исследования

С.Ю. Тюрина(Россия)

 

ДИСКУРС КАКОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Четкого иобщепризнанного определения «дискурс» не существует, однако следует отметитьширокую  популярность, приобретенную этимтермином в последнее время.

Дискурсявляется объектом междисциплинарного изучения. Помимо теоретической лингвистикис исследованием дискурса связаны такие науки и исследовательскиенаправления, как компьютерная лингвистика и искусственный интеллект,психология, философия и логика, социология, антропология и этнология,литературоведение, семиотика, историография, теология, юриспруденция,педагогика, теория и практика перевода, политология и др.  Каждая из этих дисциплин подходит к изучениюдискурса по-своему.

Основноевнимание в настоящей работе уделяется использованию понятия «дискурс» влингвистике.

Дискурс, понимаемый как текст, погруженный вситуацию общения, допускает множество измерений. С позиций прагмалингвистикидискурс представляет собой интерактивную деятельность участников общения, обменинформацией, оказание воздействия друг на друга, использование различныхкоммуникативных стратегий, их вербальное и невербальное воплощение в практикеобщения[i].  Функциональный подход предполагаетобусловленность анализа функций дискурса изучением функций языка в широкомсоциокультурном контексте[ii]. Лингвостилистическийанализ дискурса выделяет регистры общения, разграничивает устную и письменнуюречь в их жанровых разновидностях, изучает характеристики функциональных стилей[iii]. С позиции формально илиструктурно ориентированной лингвистики дискурс определяется как язык вышеуровня предложения или словосочетания – «language above the sentence or above the clause»[iv]. Лингвокультурноеизучение дискурса устанавливает специфику общения в рамках определенного этноса, определяет формульныемодели этикета и речевого поведения в целом[v]. Социолингвистическийподход к исследованию дискурса предполагает анализ участников общения какпредставителей различных социальных групп и анализ условий общения в широкомсоциокультурном контексте[vi]. Интерес к дискурсу каккогнитивно-семантическому явлению возник сравнительно недавно[vii]. Всякое коммуникативноедействие в рамках спонтанного или организованного дискурса представляет собойреализацию тех или иных коммуникативно-когнитивных структур. Такимикогнитивными структурами являются фреймовые модели, содержащие информациюсоциокультурного характера. Фрейм рассматривается как один из способовпредставления стереотипной ситуации, содержащий информацию разных видов.Известный голландский лингвист Т.А. ван Дейк[viii] говорит о термине«фрейм» в связи с организацией «общего знания» в концептуальные системы. Фреймырассматриваются как единицы, организованные вокруг некоего концепта и содержатосновную, типическую и потенциально возможную информацию, ассоциированную с темили иным концептом.



[i] Dijk T.A.van. Studies in the Pragmatics of Discourse. The Hague, 1981; Blakemore D. Understanding Utterances. An Introduction toPragmatics. Cambridge, 1993.

[ii] Brown G.,Yule G. Discourse Analysis. Cambridge, 1983; SchiffrinD. Approaches to Discourse. Oxford, 1994.

[iii] BhatiaV.K. Analysing Genre: Language Use in Professional Settings. L., 1993.

[iv] Stubbs M.Discourse Analysis. L., 1994.

[v] Карасик В.И. О типах дискурса // Языковаяличность: институциональный и персональный дискурс. Волгоград,2000.

[vi] Brown G.,Yule G. Op. cit.

[vii] Dijk T.A.van. Op. cit.

[viii] Там же.



Размер файла: 58.5 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров