Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Ряды: методические указания /Сост.: М.С.Волошина, С.Ф.Гаврикова: СибГИУ. – Новокузнецк, 2005. – 42 с. (11)
(Методические материалы)

Значок файла Пределы: Метод. указ./ Составители: С.Ф. Гаврикова, И.В. Касымова.–Новокузнецк: ГОУ ВПО «СибГИУ», 2003. (10)
(Методические материалы)

Значок файла Предел. Непрерывность: Метод. указ. / Сост.: Л.А. Кильман: СибГИУ. – Новокузнецк, 2005. - с. (10)
(Методические материалы)

Значок файла Неопределенный интеграл: индивидуальные задания / Сост.: М.С.Волошина, С.Ф.Гаврикова, О.В.Олесюк: СибГИУ. – Новокузнецк, 2005. – 16 с. (11)
(Методические материалы)

Значок файла Контрольные задания для оценки остаточных знаний по дисциплине «мате- матика»./ Составители И.В. Касымова, В.Б.Королев – ГОУ ВПО «СибГИУ», Но- вокузнецк, 2005.-13с. (8)
(Методические материалы)

Значок файла Дифференциальные уравнения и их системы./ Составители: Н.Г.Бердова, А.Н.Береснев, В.И.Зимин, Л.М.Калинина, И.В. Касымова, В.А.Панамарев, О.Л.Прошина, К.Ю.Сарычев, Л.Н.Хохлова. – ГОУ ВПО «СибГИУ», Новокузнецк, 2005.-33с. (9)
(Методические материалы)

Значок файла Дифференциальные уравнения: Метод. указ. / сост. В.В. Варламов; ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк (11)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Профилактика агрессивности детей в современной семье

Оглавление:

 

Введение…………………………………………………3

Глава 1 Основная характеристика агрессии и агрессивности в современной отечественной и зарубежной психологии……………………………………………………….6

                   1.1   Проблема агрессии в психологии……..6

                   1.2   Факторы влияющие на развитие агрессивности……………………………………..…………...10

1.3    Психологические особенности агрессивного поведения  подростков.20

1.4    Влияние семейного воспитания на развитие агрессивности у детей….....22

 

Глава 2 Обзор экспериментальных методов исследования агрессивного поведения подростков……..30

                    2.1 Методы исследования агрессивности………………………………………..………….30

2.2    Программа коррекции агрессивности .46

2.3    Анализ результатов …………………….47

           Заключение……………………………………………..48

Список литературы……………………………………52

Приложение

 

 

 

 

 

Введение

   Актуальность. Проблема насилия в семье в последнее время попала в центр внимания многих международных организации, которые обращаются к специалистам- психологам, социологам, работникам правоохранительных органов- с призывом остановить семейное насилие, которое подрывает основы не только семьи, но и общества в целом. За закрытыми дверями квартир каждый день ломаются судьбы, унижается человеческое достоинство, калечатся души.

Как свидетельствуют исследования зарубежных ученых, случаев жестокого обращения с детьми в крупных городах гораздо больше, чем в небольших городах, пригородах или сельской местности. Среди родителей занятых физическим трудом, уровень применения насильственных действий по отношению к детям на 45% выше, чем среди служащих. Люди имеющие более высокий уровень образования, более агрессивны по отношению к детям, при этом формы их насилия своеобразны.

В современном обществе во многих семьях, физическое насилие приобретает систематический и хронический характер.

Каждый год по крайней мере один ребенок из 100 страдает от побоев родителей, не менее 40% детей хотя бы раз испытали побои, 3 из 100 детей пострадали от применения родителями других форм насилия.

Объект исследования: является агрессивное поведение и его формы в подростковом возрасте.

Предмет исследования: причина агрессивного поведения в подростковом возрасте.

Цель исследования: установить причины детской агрессивности в современной семье.

Задачи:  1.Изучить психолого-педагогическую литературу по вопросам детской агрессивности и ее роли в отношениях ребенка с родителями.

2.Выявить социально-культурный аспект детской агрессии.

3.Уделить внимание вопросу семейного воспитания и его проблемам.

4.Установить мотивы агрессивного поведения (установить влияние агрессивности подростка на преступность).

Гипотеза: Предполагается, причина увеличения детской агрессивности в семье, является уменьшение контактов родителей с детьми.

Проблема исследования: Состоит в поиске причины увеличения случаев детско-родительской агрессивности в современной семье.

Методы исследования: 1.Анализ научной литературы.

2.Экспиримент по выявлению детской агрессии.

Методологической основой исследования явились представления о развитии психики, сформировавшейся в виде таких основополагающих принципов, как принцип детерминизма(Выготскии Л.С., Рубенштейн С.Л.) принцип развития(Ананьев Б.Г., Леонтьев А.Н.), взглядов на возрастные особенности психики(Братусьев Б.С., Эльконин). В работах также учитывались результаты исследований, выполненных в рамках проблемы агрессии(Брандура, Берковиц, Бютнер).

Теоретическая и практическая значимость исследования: В первой части рассмотрены причины детской агрессивности, а так же роль семьи в формировании агрессивной модели поведения. Представлены диагностические критерии, исходя из которых, можно говорить о наличии у ребенка такого качества, как агрессивность. Проводится анализ характерологических особенностей агрессивных детей и их семей.

Во второй части разработан и представлен комплекс направлений коррекционной работы, позволяющий осуществить целостный системный подход к существующей проблеме в целях ее эффективного разрешения. Выделены следующие направления коррекционной работы с агрессивными детьми:

-      обучение агрессивных детей навыкам контроля и управления собственным гневом;

-      обучение ребенка отреагированию собственного гнева и всей негативной ситуации в целом приемлемым способом;

-      обучение ребенка конструктивным поведенческим реакциям, снятие  деструктивных элементов в поведении;

-      снижение уровня личностной тревожности;

-      формирование осознавания собственных эмоции и чувств других людей, развитие эмпатии;

-      развитие позитивной самооценки.



Размер файла: 190.5 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров