Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Методические указания к научно-исследовательской работе студентов по курсу “Социология”. Ч. 1/ Сост.: Е. А. Сафонова: СибГИУ. - Новокузнецк, 2003. – 45 (3)
(Методические материалы)

Значок файла Методические рекомендации для практических занятий по психологии: Метод. указ./ Сост.: С. Г. Колесов: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 29 (8)
(Методические материалы)

Значок файла Методические указания по проведению производственной практики (первой). Специальность «Промышленное и гражданское строительство» (290300) (3)
(Методические материалы)

Значок файла Контроль качества бетона. Определение прочности бетона неразру-шающими методами. Методические указания к выполнению лабора-торных работ по курсу «Технология строительных процессов». Специ-альность «Промышленное и гражданское строительство» (290300) (7)
(Методические материалы)

Значок файла Динамика. Тема 6. ПРИНЦИП ВОЗМОЖНЫХ ПЕРЕМЕЩЕНИЙ: Расч. прак./ Сост.: Г.Т. Баранова, Н.И. Михайленко: СибГИУ.-Новокузнецк, 2003.- с (3)
(Методические материалы)

Значок файла Семенихин А.Я. С 30 Технология подземных горных работ: Учебное пособие / А.Я. Семенихин, В.И. Любогощев, Ю.А. Златицкая. – Новокузнецк: СибГИУ, 2003. - 91 с (23)
(Методические материалы)

Значок файла Огнев С.П., Ляховец М.В. Основы теории управления: методические указания. – Новокузнецк: ГОУ ВПО «СибГИУ», 2004. – 45 с (20)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Модель профильного обучения, ориентированного на становление гуманитарных компетентностей старшеклассников

Содержание

 

 

1.          Анализ ситуации. Основные ориентиры разработки Моделипрофильного обучения, ориентированного на становление гуманитарныхкомпетентностей старшеклассников. ……………………………………………...4

 

 

2.          Модель профильного обучения, ориентированного настановление гуманитарных компетентностей старшеклассников. ……………………………6

 

2.1.Концептуальные основания модели профильного обучения.  ……………..6

 

2.2   Характеристика образовательной деятельности  в модели профильного обучения,ориентированного на становление гуманитарных компетентностей.

…………………………………………………………………………………………..13

 

2.3Организационно-управленческая система модели профильного обучения:

А.педагогическое обеспечение образовательной программы

Б.управленческое обеспечение образовательной программы

В. ресурсноеобеспечение образовательной программы

Г. системапродвижения и информирования об образовательной программе.

…………………………………………………………………………………………..21

 

2.4Принципиальная модель системы мониторинга и аналитики образовательнойдеятельности в модели профильного обучения, ориентированного на становлениегуманитарных компетентностей. Типология результатов деятельности в моделипрофильного обучения как основание системы мониторинга и аналитики.…………………………………34

 

 



Размер файла: 524.5 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров