Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Русский язык и культура речи: Учебно-методический материал / Cост. С.А. Реглина; СибГИУ. – Новокузнецк, 2001.- 35 с (2)
(Методические материалы)

Значок файла Русский язык и культура речи: Учеб.-метод. материалы /Сост.: О.А. Ласковец: ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк, 2004. - 30с (2)
(Методические материалы)

Значок файла Зоря И.В. Проектирование внутридомовых и квартальных систем горячего водоснабжения: Учеб. пособие / СибГИУ. – Новокузнецк, 2003. – 35 с (2)
(Методические материалы)

Значок файла Берецкая Е.А. Б485 Основы культуры речи: Учеб. пособие / ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк, 2003. - 186 с (2)
(Методические материалы)

Значок файла Методы психологических исследований: Метод. указ./ Сост.: С.Г. Колесов: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 35 с (2)
(Методические материалы)

Значок файла Методические указания к научно-исследовательской работе студентов по курсу “Социология”. Ч. 2/ Сост.: Е. А. Сафонова: ГОУ ВПО «СибГИУ». - Новокузнецк, 2003. – с. 32 (1)
(Методические материалы)

Значок файла Методические указания к научно-исследовательской работе студентов по курсу “Социология”. Ч. 1/ Сост.: Е. А. Сафонова: СибГИУ. - Новокузнецк, 2003. – 45 (3)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПСИХОЛОГІЇ ОСОБИСТОСТІ

Генетична психологія ґрунтується натих логіко-методологічних засадах, що справжнє пізнання і розуміння об'єктадослідження можливе лише за умови простеження виникнення і становлення даногооб'єкта. Тож, з генетичної точки зору, для того щоб зрозуміти, що такеособистість, треба пояснити і показати (відтворити в моделях) процес їїстановлення, визначити, яким чином і в результаті дії яких саме закономірностейі механізмів виникає і розвивається особистість як цілісність. Цей шлях пошукупризводить, кінець кінцем, до можливості відповісти на запитання «Щорозвивається?», «Що є об'єктом розвитку?»

На перший погляд, у психологіїприділялося і приділяється більш ніж достатньо уваги дослідженню проблемирозвитку особистості. Проте, це дійсно лише на перший погляд... Ретельнийаналіз великого масиву літератури засвідчує, що в абсолютній більшості випадківзавдання вивчення розвитку особистості конкретизується і реалізується яквивчення розвитку окремих психічних явищ або їх групи (редукціонізм). Мета ж –розуміння психологічної сутності особистості через осягнення шляхів імеханізмів її становлення – лише декларується. Однині із наслідків цього єдоволі чітке і напрочуд легке логічне розведення теорій розвитку особистості натак звані «біологізаторські» і «соціологізаторські». Просто перша група теорійбудується на узагальненні емпіричних фактів про становлення окремих психічнихявищ, на які (ніби-то) більше впливають біологічні (спадкові) фактори, а друга– вивчає психічні явища, що розвиваються більше під впливом соціальногооточення.



Размер файла: 102 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров