Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Ряды: методические указания /Сост.: М.С.Волошина, С.Ф.Гаврикова: СибГИУ. – Новокузнецк, 2005. – 42 с. (11)
(Методические материалы)

Значок файла Пределы: Метод. указ./ Составители: С.Ф. Гаврикова, И.В. Касымова.–Новокузнецк: ГОУ ВПО «СибГИУ», 2003. (10)
(Методические материалы)

Значок файла Предел. Непрерывность: Метод. указ. / Сост.: Л.А. Кильман: СибГИУ. – Новокузнецк, 2005. - с. (10)
(Методические материалы)

Значок файла Неопределенный интеграл: индивидуальные задания / Сост.: М.С.Волошина, С.Ф.Гаврикова, О.В.Олесюк: СибГИУ. – Новокузнецк, 2005. – 16 с. (11)
(Методические материалы)

Значок файла Контрольные задания для оценки остаточных знаний по дисциплине «мате- матика»./ Составители И.В. Касымова, В.Б.Королев – ГОУ ВПО «СибГИУ», Но- вокузнецк, 2005.-13с. (8)
(Методические материалы)

Значок файла Дифференциальные уравнения и их системы./ Составители: Н.Г.Бердова, А.Н.Береснев, В.И.Зимин, Л.М.Калинина, И.В. Касымова, В.А.Панамарев, О.Л.Прошина, К.Ю.Сарычев, Л.Н.Хохлова. – ГОУ ВПО «СибГИУ», Новокузнецк, 2005.-33с. (9)
(Методические материалы)

Значок файла Дифференциальные уравнения: Метод. указ. / сост. В.В. Варламов; ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк (10)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Проблема розвитку креативності школярів

Зміст

 

                                                                                                                                      

Вступ ……………………………………………………………с. 3

1. Креативність та її розвиток як проблема сучасноїпсихолого-педагогічної науки ……………….. ………………………………….с. 4

2. Деякі методики психологічної діагностикикретивності……………… …………………………………………….с. 21

Укладення………………………………………………………. с. 27

Література ………………………………….……………………с. 30

 

 

 

Вступ.

 

Тема даноїроботи – «Проблема розвитку креативності школярів».

Вибір темита її актуальність викликаний якнашим інтересом до даної проблеми, так і особливостями сучасноїсоціально-політичної та економічної ситуації в Україні. Саме система освіти (втому числі – альтернативна) спроможна сьогодні в значній мірі взяти на себефункції збереження та примноження духовно-інтелектуального потенціалуукраїнського суспільства, укріплення його стабільності. Саме в учбових закладахможна і треба не тільки дати учням необхідні знання, але і сформувати їхінтелектуальний кругогляд, намітити такий тип і рівень мислення, який дасть змогуособистості розкрити і використати свої потенційні можливості; сформуватикретивне мислення; виховати науково-творчий підхід до осмислення світу талюдини. Все це створює необхідні умови  та засновки щодо формування пізнавально та творчо активних громадянУкраїни.

Цю темудосліджували І.С. Аверіна, Г.В. Бурменська, В.Н. Дружинін, Н.С. Лейтес,І.М. Матюшкін, С. Меднік, Л.А. Попова, В.М. Слуцкій, Н.Б. Шумакова, Е.Н.Щеблакова, Ф. Баррон, Д. Фелдман, Дж. Фрідмен, Дж. Гілфорд,  К. Хеллер, К. Перлетт,   Р. Стернберг, Т. Тардіф, П. Торренс та інш.

Метадослідження: вивчити сучасну психолого-педагогічну літературу щодо проблемикреативності і особливостей її розвитку у школярів.

Структурароботи: робота складається із вступу, двох теоретичних глав, укладення, спискувикористаної літератури. 



Размер файла: 177.5 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров