Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Методические рекомендации по оценке статистических характери-стик результатов эксперимента /Сост.: Т.Н. Осколкова: СибГИУ. - Новокузнецк, 2003.- 9 с. (9)
(Методические материалы)

Значок файла Оценка дисперсии в задачах статистического контроля качества: Метод. рек. /Сост.: Ю.Г. Сильвестров: ГОУ ВПО «СибГИУ». - Новокузнецк, 2003, - 11 с. (6)
(Методические материалы)

Значок файла Определение индексов возможности процесса при статистиче-ском управлении качеством: Метод. рек. /Сост.: Ю.Г. Сильвестров: ГОУ ВПО «СибГИУ». - Новокузнецк, 2003, - 9 с. (8)
(Методические материалы)

Значок файла Методы непосредственного вычисления вероятностей случайных событий: Метод. рек. /Сост.: Ю.Г. Сильвестров: ГОУ ВПО «СибГИУ». - Новокузнецк, 2003, - 9 с. (8)
(Методические материалы)

Значок файла Материаловедение: Методическое указание к изучаемому курсу: «Материаловедение. Неметаллические материалы» / Сост. И.А. Синяв-ский СибГИУ. - Новокузнецк , 2004. – 65с. (8)
(Методические материалы)

Значок файла Исследование зависимости между парами случайных переменных: Метод. рек. /Сост.: Ю.Г. Сильвестров: ГОУ ВПО «СибГИУ». - Новокузнецк, 2003, - 9 с (6)
(Методические материалы)

Значок файла Исследование особенностей распределения выборочных средних арифметических: Метод. рек. /Сост.: Ю.Г. Сильвестров: ГОУ ВПО «СибГИУ. - Новокузнецк, 2003, - 7 с., (4)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНИХ КОМП‘ЮТЕРНИХ ТЕХНОЛОГІЙ ПРИ ВИВЧЕННІ ФІЗИКИ

Анотація: проведено порівняння програм з математики і фізики для10 класу (профільне навчання). Проаналізовані можливості використання сучаснихППЗ на уроках фізики.

Summary:  the comparison of programs from mathematics and physics for 10th form (profile education) is made. Possibilities of using of modern PPM  (programmatic pedagogical method) at physics lessons are analysed.

Фізика, як навчальний предмет, нерозривно пов’язана з математикою. Останняє її мовою та надає можливість не лише якісно розглядати фізичні процеси, а йкількісно їх описувати та аналізувати. При вивченні фізики передбачаєтьсявикористання знань і вмінь, отриманих учнями в процесі вивчення математичнихдисциплін, і їх практичне, прикладне застосування. Але в реальному навчальномупроцесі існує проблема, пов’язана з невідповідністю послідовності вивченнядеяких тем курсу математики і фізики. Тобто виникають ситуації, коли длявивчення деяких тем з фізики не має математичної основи, або вона недостатня.

Якщо провести аналіз програм з математики для загальноосвітніх навчальнихзакладів [3] і «Фізика10-12 класи» (рівень профільного навчання)[4], то можна виявити декілька моментів, де виникаєтака проблема.



Размер файла: 76 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров