Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Зимняя И.А. КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании (2)
(Статьи)

Значок файла Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учеб. пособие. – Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. – 175 с. (3)
(Книги)

Значок файла ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА: НОВЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (4)
(Статьи)

Значок файла Клуб общения как форма развития коммуникативной компетенции в школе I вида (10)
(Рефераты)

Значок файла П.П. Гайденко. ИСТОРИЯ ГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ В ЕЕ СВЯЗИ С НАУКОЙ (11)
(Статьи)

Значок файла Второй Российский культурологический конгресс с международным участием «Культурное многообразие: от прошлого к будущему»: Программа. Тезисы докладов и сообщений. — Санкт-Петербург: ЭЙДОС, АСТЕРИОН, 2008. — 560 с. (12)
(Статьи)

Значок файла М.В. СОКОЛОВА Историческая память в контексте междисциплинарных исследований (13)
(Статьи)

Каталог бесплатных ресурсов

ПСИХИКА И РЕАЛЬНОСТЬ

ЧАСТЬ I
ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

ГЛАВА 1
ЗАГАДКА ПСИХИКИ
(8 Kb)
Статус психологического знания
Потребность в единой теории психических процессов
Структура книги и этапы исследования

ГЛАВА 2
СПЕЦИФИКА ПСИХИЧЕСКИХ ЯВЛЕНИЙ
(16 Kb)
Психические процессы – что в них особенного?
Феноменология психических проявлений

ГЛАВА 3
АНАЛИЗ ПОНЯТИЙНОГО СОСТАВА КЛАССИЧЕСКИХ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ КОНЦЕПЦИЙ
(54 Kb)
Логика человеческого познания
Ассоциативная психология
Структурализм и гештальтизм
Функциональная психология
Бихевиоризм
Психологический энергетизм
Психология деятельности
Логика теоретико-эмпирического исследования

ГЛАВА 4
РЕФЛЕКТОРНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
(43 Kb)
От допсихических процессов – к ментальным явлениям
Нервная система: центр vs периферия?
Предпосылки рефлекторной теории
Концепция психических процессов И.М. Сеченова
Структура понятия "рефлекс"
Роль сигналов в организации поведения
Психофизиологическая концепция И.П. Павлова
Общие нейродинамические механизмы
Сигнальная деятельность нервной системы

ЧАСТЬ II
ЧЕЛОВЕК ОЩУЩАЮЩИЙ

ГЛАВА 5
КОЖНО-МЕХАНИЧЕСКИЙ АНАЛИЗАТОР И ТАКТИЛЬНЫЕ ОЩУЩЕНИЯ
(29 Kb)
Введение
Кожно-механический анализатор и тактильные ощущения
Базовая роль осязания в процессе чувственной репрезентации
Сенсорный образ как эффект рефлекторного кольца
Чувствительность тактильного анализатора
Адаптация органов чувств
Пороги тактильной чувствительности
Абсолютный и разностный пороги интенсивности в тактильной чувствительности
Пространственный порог тактильного различения
Временной порог тактильных ощущений

ГЛАВА 6
ОСНОВНЫЕ ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ОЩУЩЕНИЙ
(28 Kb)
Основные эмпирические характеристики ощущений
Пространственно-временная структура ощущений
Интенсивность ощущений

ЧАСТЬ III
ЧЕЛОВЕК ВОСПРИНИМАЮЩИЙ

ГЛАВА 7
ПРИРОДА ЧУВСТВЕННОГО ОБРАЗА
(31 Kb)
Образ как регуляторный компонент рефлексов
О физической основе предметности образа
Классификация свойств физических объектов

ГЛАВА 8
АНАЛИЗ СТРУКТУРЫ ВОСПРИЯТИЯ
(32 Kb)
Анализ структуры восприятия
Пространственно-временная структура восприятия
Восприятие формы
Восприятие величины
Временные характеристики перцепта
Модальность восприятия
Интенсивность восприятия
Константность восприятия

ГЛАВА 9
ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПЕРЦЕПТИВНОГО ОБРАЗА
(51 Kb)
Предметность перцептивного образа
Целостность перцептивного образа
Обобщенность перцептивного образа
Признаки вторичного образа, или представления: неустойчивость, фрагментарность, обобщенность

ЧАСТЬ IV
ЧЕЛОВЕК МЫСЛЯЩИЙ

ГЛАВА 10
COGITO ERGO SUM
(39 Kb)
От образа – к мысли
Познавательные процессы: специфика демаркационной линии
Неполнота традиционных определений мышления
О переходной форме между образом и мыслью

ГЛАВА 11
РОДОВЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МЫШЛЕНИЯ
(47 Kb)
Пространственно-временная структура мышления
Модальность мышления
Интенсивность мышления

ГЛАВА 12
ОСНОВНЫЕ ПРИЗНАКИ МЫСЛИ
(56 Kb)
Структурная формула мысли
Суждение как единица мысли
Опосредствованность мысли
Обобщенность мысли
Феномен "понимание"

ГЛАВА 13
АНАЛИЗ ПРОЦЕССА МЫШЛЕНИЯ
(45 Kb)
Анализ процесса мышления
Проблемная ситуация – стимул мышления
Речевая форма мышления как процесса
Основные фазы мыслительного процесса
Мыслительные операции
Непроизвольные и произвольно регулируемые тенденции мыслительного процесса
Обратимость мыслительного процесса

ГЛАВА 14
ОРГАНИЗАЦИЯ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
(163 Kb)
Классификация познавательных форм
Изоморфизм пространственно-временной последовательности
Языки мышления
Мышление как межъязыковой обратимый перевод
Обратимость, инвариантность и понимание
Границы внутри мыслительной сферы
Допонятийный и понятийный уровни мышления
Теоретический анализ уровневых эмпирических характеристик допонятийной и понятийной мысли
Децентрация
Согласованность содержания и объема в понятийной мысли
Индуктивно-дедуктивный строй понятийной мысли
Иерархизованность понятийной мысли
Адекватная координация вариативных и инвариантных компонентов в структуре понятийной мысли
Полнота обратимости операций в структуре понятийной мысли
Чувствительность к противоречиям и переносному смыслу как выражение полноты понимания

ГЛАВА 15
МЫШЛЕНИЕ КАК ИНТЕГРАТОР ИНТЕЛЛЕКТА
(40 Kb)
Соотношение мышления и интеллекта
Понятийная мысль как вид мышления и как форма работы интеллекта
О структурных характеристиках отдельного концепта как интеллектообразующей единицы
Экспериментальное изучение концептов разных уровней обобщенности

ЧАСТЬ V
ЧЕЛОВЕК ПЕРЕЖИВАЮЩИЙ

ГЛАВА 16
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ КОНЦЕПЦИИ ЭМОЦИЙ
(59 Kb)
Введение
Жанры психологического познания
О недостаточности традиционных определений эмоций
Психосоматическая организация эмоций и проблема интроспекции

ГЛАВА 17
ЭМПИРИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
(95 Kb)
Родовые свойства эмоций
Внутренняя организация эмоционально-когнитивного времени
Пространство эмоций
Модальность эмоциональных процессов
Интенсивностные характеристики эмоциональных процессов
Вторичные свойства эмоций. Двухкомпонентность эмоциональных процессов
Двузначность эмоций
Обобщенность эмоциональных процессов

ЧАСТЬ VI
ЧЕЛОВЕК ДЕЙСТВУЮЩИЙ

ГЛАВА 18
РЕГУЛИРУЮЩАЯ ФУНКЦИЯ ПСИХИКИ
(26 Kb)
Психическое регулирование
Процессуальный состав психических регуляторов деятельности

ГЛАВА 19
ХАРАКТЕРИСТИКИ ПСИХИЧЕСКОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ
(55 Kb)
Эмпирика регуляционно-волевых процессов
Психическое пространство регулятивных параметров
Временные компоненты регуляции
Модально-интенсивностные характеристики психических программ
Предметность психических программ – регуляторов деятельности
Целостная связность психических программ
Обобщенность психических программ регулирования

ЧАСТЬ VII
СКВОЗНЫЕ ПСИХИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ
И МЕХАНИЗМЫ ПСИХИЧЕСКОЙ ИНТЕГРАЦИИ

ГЛАВА 20
ПАМЯТЬ, ВООБРАЖЕНИЕ И ВНИМАНИЕ
(230 Kb)
Сквозные психические процессы: общая характеристика
Память как универсальный интегратор психики
Память и время: философско-методологические предпосылки анализа
Память, сенсорное время и сенсорное пространство
Память и другие психические процессы
Воображение и психическое время
Внимание и психическое время

ГЛАВА 21
РЕЧЬ И СОЗНАНИЕ: ПРИРОДА ИНТЕГРАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПСИХИКИ
(44 Kb)
Психика – речь – сознание

ГЛАВА 22
НА ПУТИ К ЕДИНОЙ ТЕОРИИ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ
(87 Kb)
О необходимости соотнесения когнитивных, эмоциональных и регуляционно-волевых процессов
Об онтологическом парадоксе субъекта
Общая психология психических процессов и личности как субъекта

Литература (20 Kb)


 

 

 


Лев Маркович Веккер
ПСИХИКА И РЕАЛЬНОСТЬ:
ЕДИНАЯ ТЕОРИЯ ПСИХИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

М.: Смысл, 1998. – 685 с.


Аннотация

Учебное пособие посвящено фундаментальным исследованиям в области природной организации психики, связанным с изучением тайны психических явлений, созданием концептуального "моста" между мозгом и сознанием. Основные вопросы, рассматриваемые в монографии – соотношение психического и нервного, внутреннего и внешнего, идеального и материального. Оригинальная концепция психологии как системы охватывает анализ психических явлений от тактильных ощущений до мыслительных и эмоциональных процессов. Среди обсуждаемых вопросов уникальная роль тактильнокинестетической модальности в формировании образа, анализ иерархии психических процессов (мышления, памяти, внимания, эмоций, воли и др.) и их эмпирических характеристик, историко-философский анализ основных психологических подходов к изучению природы психики.

Книга предназначена психологам, студентам психологических, педагогических и философских факультетов ВУЗов, специалистам-гуманитариям, интересующимся проблемами познания природы человеческой души.

ББК 88
УДК 159.98 (075.8)
В269
ISBN 5-89357-041-3

© Веккер Л.М., 1998.
© Либин А.В., составление, 1998.
© Магун B.C., вступительная статья, 1998.
© Издательство "Смысл", 1998.
© Институт развивающих психотехнологий, HTML-версия, 1999.

Об авторе этой книги

Я испытываю глубокое удовлетворение, представляя читателям эту книгу и ее автора. В контекст отечественной психологии возвращается один из ее творцов, чьи исследования и теоретические построения в высшей степени необходимы для дальнейшего развития нашей науки, для поддержания ее в рабочем состоянии и для осуществления полноценного психологического образования.

Лев Маркович Веккер родился в 1918 г. в Одессе – городе, давшем нашей стране целую плеяду высоко одаренных людей. В середине 30-х гг. по настоянию юноши, пораженного величием Ленинграда, где жили его родственники, семья переезжает в этот город. Здесь Лев Веккер заканчивает школу и поступает на физический факультет университета, рассматривая физику как путь к последующим занятиям психологией (которой тогда просто не существовало в перечне университетских специальностей). В 1939 г. Л.М. переходит на философский факультет, но учение прерывает война. Не призванный по причине очень плохого зрения в армию, Лев Маркович остается со своей женой Миной Яковлевной Русаковской в Ленинграде, где они принимают участие в оборонных работах, разделяют с другими жителями города все тяготы блокады и, к счастью, остаются живы. Именно в это время Л.М. впервые начинает преподавать – учит физике детей, оставшихся во время блокады в Ленинграде.

В 1944 г. В Ленинградском университете создается отделение психологии и Лев Маркович становится одним из пяти его первых студентов. Потом – аспирантура, и в 1951 г. защита кандидатской диссертации "К вопросу о построении осязательного образа".

После окончания аспирантуры и блестящей защиты – трудные поиски работы, которые завершились переездом в Вильнюс, где Лев Маркович вплоть до 1959 г. преподает психологию в педагогическом институте. (Сегодня в Прибалтике все активно обсуждают тему государственного языка, и примечательной в этой связи выглядит такая деталь: в 50-х гг., когда законность использования русского языка в преподавании казалась в Литве неоспоримой и переходить на литовский язык было совсем не обязательно, Л.М. выучил литовский язык и читал лекции по-литовски.) В Литве работа шла успешно, и в 1956 г. Л.М. Веккер становится заведующим кафедрой психологии. Однако в период хрущевской оттепели Борис Герасимович Ананьев предпринимает усилия, чтобы вернуть Веккера в Ленинградский университет, и Лев Маркович с радостью принимает это приглашение. В Литве к Л.М. Веккеру до сих пор сохранили глубочайшее уважение и любовь, и в 1995 г. избрали его действительным членом Международной академии образования, созданной тремя новыми прибалтийскими государствами.

В 1959 г. под редакцией Б.Г. Ананьева выходит книга "Осязание в процессах труда и познания", где Л.М. Веккер впервые публикует свою классификацию физических свойств вещей и показывает, что только одна из групп этой классификации может служить физическим основанием механизмов психики. В этом же году Лев Маркович возвращается в Ленинград, ведет исследовательскую работу и преподает в Ленинградском университете вплоть до осени 1981 г. Блестящие, страстные лекции Л. М. слушали сотни студентов, многим из них посчастливилось выполнять под его руководством дипломные работы и диссертации. Именно в этот период в издательстве Ленинградского университета выходят основные труды Л.M. Веккера – книга "Восприятие и основы его моделирования" (1964 г.), ставшая его докторской диссертацией, и трехтомник "Психические процессы" (т. 1 – 1974 г., т. 2 – 1976 г., т. 3 – 1981 г.); преданнейшим и глубоко понимающим редактором этих книг была Галина Кирилловна Ламагина.

В 1977 и 1979 гг. Лев Маркович провел два семестра в Германии: немецкие коллеги пригласили его заведовать мемориальной кафедрой В. Вундта и читать лекции студентам Лейпцигского университета.

В 1981 г. Л.М. Веккер покидает Ленинградский университет и подает просьбу об эмиграции, в этой просьбе ему и его семье отказывают, и несколько лет, вплоть до 1987 г., он находится на положении "отказника". (Однажды в эти годы Л.М., выражая признательность своей жене и детям – Борису и Наталье – за поддержку и преданность, сопоставил два самых тяжелых периода своей жизни: "Четыре года войны и четыре года отказа"). Тем не менее все это время Лев Маркович продолжал научную деятельность, делился ее результатами со студентами и с коллегами, а в 1985-87 гг. даже официально работал в Новгородском политехническом институте, куда его пригласил Н.И. Страбахин.

С началом перестройки "открываются шлюзы" и Лев Маркович выезжает с семьей в США. И здесь, вопреки всем скептическим прогнозам, 70-летнего эмигранта принимают на работу сначала в корпорацию BDM, а затем в Университет Джорджа Мейсона, расположенный неподалеку от Вашингтона. В этом университете Л.М. и трудится в настоящее время, сочетая обязанности профессора факультета психологии с работой в Институте перспективных исследований им. Ш. Краснова.



Размер файла: 396.73 Кбайт
Тип файла: rar (Mime Type: application/x-rar)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров