Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Моделирование электротехнических устройств и систем с использованием языка Си: Метод указ. /Сост. Т.В. Богдановская, С.В. Сычев (5)
(Методические материалы)

Значок файла Механическая очистка городских сточных вод: Метод. ука¬з./ Сост.: к.т.н., доц. А.М. Благоразумова: ГОУ ВПО «СибГИУ». – Ново-кузнецк, 2003. - 29 с (5)
(Методические материалы)

Значок файла Методические указания к выполнению курсовой работы по дисциплине “Бухгалтерский управленческий учёт” / Сост.: Щеглова Л.П.: СибГИУ. – Новокузнецк, 2003. – 18с (3)
(Методические материалы)

Значок файла Исследование элементов, узлов и устройств цифровой. вычислительной техники: Метод. указ. / Составители: Ю.А. Жаров, А.К. Мурышкин:СибГИУ.- Новокузнецк, 2004. - 19с (5)
(Методические материалы)

Значок файла Операционные усилители: Метод. указ. / Сост.: Ю. А. Жаров: СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 23с., ил (4)
(Методические материалы)

Значок файла Исследование вольт-амперных характеристик биполярных транзисторов: Метод. указ./ Сост.: О.А. Игнатенко, Е.В.Кошев: СибГИУ.- Новокузнецк, 2004.-11с., ил (3)
(Методические материалы)

Значок файла Знакомство со средой MatLab. Приемы программирования (4)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

ОРИЕНТАЦИИ НА МАРКСИЗМ ПРИ ИЗУЧЕНИИ СОЗНАНИЯ (НА МАТЕРИАЛЕ РАБОТ А.Н. ЛЕОНТЬЕВА)

Статья подготовлена при поддержке РФФИ, проект № 94 — 06 — 19766а

 

Принятие любой методологической основы не только открывает новые возможности изучения какой-либо проблемы, но и обязательно предполагает наличие определенных ограничений в ее разработке (в качестве такой проблемы для рассмотрения нами была выбрана одна из центральных для психологии - проблема сознания). Анализ возможностей марксистской методологии в сфере исследований сознания широко представлен в отечественной и зарубежной литературе, в то время как проблеме ограничений, накладываемых ее использованием на построение теорий сознания, до недавнего времени уделялось в нашей науке (в отличие от зарубежной [10], [41], [42]) недостаточное внимание. Однако сейчас необходимость проведения в психологии объективного критического анализа ее методологических основ (соединяющего в себе учет и "плюсов", и "минусов") все более осознается отечественными психологами [5], [13], [27].

Под ограничениями мы понимаем редукцию исследовательских возможностей в конкретной проблемной области, эта редукция выражается в исключении ряда проблем, подходов, категорий, аспектов и направлений исследования в этой области. Анализируя вопрос об ограничениях марксистской методологии, мы, вслед за К.Поппером, считаем, что наилучшее направление критики связано не с поиском доказательств или опровержений изучаемых теорий, а с определением следствий данных теорий и тезисов (в нашем случае - методологических положений) и оценкой их приемлемости для нас.

В данной работе ограничения марксистской методологии в области изучения сознания рассматриваются на материале

 

57

 

трудов А.Н.Леонтьева - ученого, который внес огромный вклад в создание методологии советской психологии, осуществляя при этом последовательную, серьезную ориентацию на марксизм. Для этого его представления о сознании были нами проанализированы с точки зрения влияния, оказанного на них марксизмом.

Необходимо отметить, что в этой работе мы не анализировали возможности марксистской методологии в области изучения сознания, стремясь показать лишь ее ограничения (подробнее о возможностях см. в [8]). Поскольку работа носит логико-методологический, а не историко-психологический характер, нам пришлось абстрагироваться от целого ряда моментов. Так, признавая при анализе идейных истоков полидетерминированность каждого положения, принципа, идеи ученого, мы рассматривали лишь одну линию детерминации - связанную с марксизмом. Кроме того (хотя достоинства или недостатки психологической теории обусловлены не только ее методологическими основаниями), целью нашей работы было проследить логические следствия именно выбора конкретной методологии. Отметим также, что в данной работе взгляды А.Н.Леонтьева на проблему сознания, результаты выявления влияния на них марксизма и связанных с этим ограничений марксистской методологии представлены лишь фрагментарно и выборочно (подробнее см. в [7], [8]).

 

1. СОЗНАНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

 

В марксистской философии одной из важнейших функций сознания считалось обеспечение им целеполагающей и целенаправленной деятельности человека. Поэтому важным аспектом рассмотрения сознания в марксистски ориентированной психологии стало изучение его в контексте соотнесения с деятельностью.

Марксизм оказал значительное влияние на содержание одного из основных в отечественной психологии принципов - единства сознания и деятельности - и на основные направления его разработки. Введение понятий деятельности и сознания в психологию при развитии данного принципа явилось разработкой на уровне методологии конкретной науки содержания основных философских категорий марксизма - бытия и сознания. При этом представления о единстве сознания (психики) и деятельности берут начало от решения марксизмом проблемы соотношения бытия и сознания в плане онтологии, представления о ведущей роли деятельности в этом единстве - от решения данной проблемы в гносеологическом плане, т.е. от марксистского принципа определяемости сознания бытием [41]. Однако в содержании данного принципа нашли свое отражение не только общефилософская концепция марксизма, но и существующие в марксистской философии более конкретные представления о сознании, например, идея о том, что деятельность1 человека определяет формирование его психики, сознания [21], [35]. В марксистской концепции сознания подчеркивалась ведущая, определяющая, формообразующая роль деятельности в ее взаимоотношениях с сознанием, акцентировался момент влияния деятельности на сознание, психику, мышление человека: "Люди, развивающие свое материальное производство и свое материальное общение, изменяют вместе с этой своей деятельностью также свое мышление и продукты своего мышления" [25; 20]. Данное влияние деятельности на сознание осуществляется через предметный мир, порождаемый человеческой деятельностью и обусловливающий все развитие

 

58

 

человеческой психики (идея К.Маркса о том, что, объективируясь в продуктах своей деятельности, формируя их, человек формирует, развивает, отчасти впервые порождает и самого себя, свое сознание [23]).

Эти марксистские представления о характере связи сознания и деятельности в значительной степени обусловили основные направления разработки в отечественной психологии принципа единства сознания и деятельности. Это выразилось в том одностороннем характере, который приобрел данный принцип: он раскрывался через подчеркивание общности корней без выделения специфики каждого элемента этого единства (и соответственно существующих в этом единстве противоречий), особенно это касалось сознания - раскрытия его специфических функций в этом единстве, собственных закономерностей и детерминант. Рассмотрим, как все это отразилось на разработке А.Н.Леонтьевым принципа единства сознания и деятельности2.

Само использование понятия деятельности было унаследовано и близко Марксову по своему содержанию (на что указывал и сам А.Н.Леонтьев [14; 20]). Влияние марксизма на представление о ведущей роли деятельности в ее единстве с сознанием также неоднократно отмечалось А.Н.Леонтьевым, который подчеркивал, что "сознание не имеет своей независимой истории", а "его развитие определяется в конечном счете развитием бытия" [17; 303]. На этой методологической основе был разработан подход к изучению психического, требующий рассматривать сознание, психику "в ее существенных зависимостях от образа жизни людей, который определяется наличными общественными отношениями и тем местом, которое занимает... человек в этих отношениях" [17; 292]. А.Н.Леонтьев подчеркивал новизну открытого К.Марксом метода научного анализа сознания, заключающегося в перемещении предмета исследования сознания "от субъективного индивида на социальные системы деятельности" [14; 127].

Ведущая роль деятельности раскрывалась А.Н.Леонтьевым прежде всего через признание ее формообразующей функции. Здесь он обращался к проблеме структуры деятельности и сознания и рассматривал, как вместе с изменением строения деятельности меняется и структура его сознания. Им был сделан общетеоретический вывод о том, что "определенному типу строения деятельности соответствует и определенный тип психического отражения" [17; 295].

Формообразующая функция деятельности была конкретизирована, в частности, в представлении о значении орудий для формирования сознания: так, в орудии отражены не только цели практического действия, но и свойства того предмета, на который направлено это действие [17]. Этот анализ свойств предмета осуществляется лишь при овладении орудием, т.е. усвоении общественно выработанных способов его употребления (на эти представления А.Н.Леонтьева повлияли работы К.Маркса и Ф.Энгельса, в которых орудия труда были поставлены в центр истории человечества [35]).

При этом проблема выделения специфики каждого из элементов единства сознания и деятельности и соответственно противоречий данного единства А.Н.Леонтьевым не ставилась. Это препятствовало исследованию собственных закономерностей и специфических детерминант развития сознания (вслед

 

59

 

за изменением материального бытия), его спонтанности, его способности к саморазвитию, самодетерминации, саморегуляции. Осознание этой особенности происходит в настоящее время в отечественной психологии: например, необходимость развития в нашей науке идей о спонтанности сознания, об имманентных аспектах его развития подчеркивалась многими авторами [11], [26], [32]. Исключение из предмета исследования собственных закономерностей сознания в теории деятельности отмечалось С.Д.Смирновым [29]. Это порождало тенденцию к механистическому детерминизму в понимании сознания, появление которой отечественные психологи объясняют не только следованием марксистскому принципу определяемости сознания бытием, но и чисто идеологическими причинами, ведущими к подавлению личности и распространению психологии "винтика" [32]. Некоторые зарубежные исследователи отмечают, что в рамках деятельностного подхода преимущественную значимость приобретало поняти

Размер файла: 104.76 Кбайт
Тип файла: htm (Mime Type: text/html)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров