Заказ работы

Заказать
Каталог тем
Каталог бесплатных ресурсов

СОЦИОЛОГИЯ Учебно - методическое пособие по курсу для студентов всех специальностей

Преподавание учебного курса "Социология" играет важную роль в формировании научных взглядов и знаний у студентов, их научного мировоззрения и концептуального уровня культуры миропонимания. Изучение данной дисциплины способствует развитию у студентов стремления к творческому аналитическому мышлению, овладения навыками самостоятельного анализа социальных явлений и процессов, умения прогнозировать их развитие в современном обществе, развивать способность аргументировано оценивать и эффективно решать назревшие проблемы социального развития, учит студентов самостоятельно совершенствовать полученные в процессе учебы знания и умения.

Учебный курс "Социология" содержит четыре раздела, каждый из которых сопровождается кратким методическим материалом, знакомство с которым в значительной степени поможет студентам овладеть курсом, а также углубит понимание изучаемых им проблем. Курс изучается на третьем году обучения. Особенностью его является то, что в процессе его преподавания студенты должны опираться на знания, полученные при изучении курсов: истории, философии, политологии, социальной психологии и других дисциплин естественно - научного и гуманитарного профилей, которые читались на 1 - 2 курсах университета.

Логика и структура изучения дисциплины предполагает рассмотрение методологических основ социологии, как системной науки об обществе, проблем взаимоотношений социума, его подструктур и личности, социальных взаимосвязей, социальных групп и социальных процессов. Изучение данных структурных элементов социологической науки тесно взаимоувязано с проблемами экономической, политической, психологической и другой практики.

Лекционная и практическая части курса «Социология» на каждом факультете должны читаться с учетом специализации студентов. Лекционные занятия имеют целью дать стройную систему научных знаний по дисциплине и должны читаться на высоком теоретическом и научно - методологическом уровне, носить проблемный и диалоговый характер, раскрывать актуальные вопросы современной социологической мысли, увязывать вопросы социологической теории с практикой будущей деятельности специалистов как технического, так и гуманитарного профиля.

На семинарских занятиях, которые проводятся по основным и наиболее сложным проблемам социологической теории, преподаватели  должны

3

стремиться закрепить знания, полученные студентами в ходе лекций и самостоятельной подготовки. Особое внимание при этом необходимо обращать на развитие у студентов умений и навыков связи социологических знаний с будущей практической деятельностью. Семинар предполагает творческие дискуссии, активный обмен мнениями по поставленным вопросам, обсуждение докладов, фиксированные выступления, письменные контрольные работы. Проведение семинаров призвано выявить индивидуальный рейтинг студентов по усвоению лекционного материала. Отсутствующие на семинаре обязаны ликвидировать задолженность в определенной форме, которой может быть письменная подготовка к выступлению по отдельному вопросу, либо индивидуальная беседа с преподавателем.

Самостоятельная работа студентов имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и умений, подготовку к предстоящим занятиям: доработку конспектов лекций и подготовку к сдаче экзамена. Преподаватели обязаны направлять самостоятельную работу студентов в русло творческого обретения ясности по проблемам изучаемой дисциплины.

Консультации проводятся, как правило, по проблемам подготовки к сдаче зачета /экзамена/, в качестве отдельных учебных занятий и могут носить групповой и индивидуальный характер.

Во время всех видов контроля учебного процесса образовательной подготовки студентов: контрольные замеры, включая зачет, преподаватели проверяют качество освоения учебного материала и степень достижения учебных целей по дисциплине. Ряд наиболее актуальных социологических проблем, в особенности прикладного характера, целесообразно включить в программу проведения спецкурсов, самостоятельных научных работ студентов.

Курс рассчитан на систематическую и активную самостоятельную работу студентов по изучению специальной и научной социологической литературы.

II. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКАЯ ПРОГРАММА КУРСА

РАЗДЕЛ 1. ТЕОРИЯ, МЕТОДОЛОГИЯ И ИСТОРИЯ - СОЦИОЛОГИЧЕСКОЙ НАУКИ

Тема 1. Социология - системная наука об обществе. Предмет, структура и функции социологии.

Социология как наука о системном понимании общества, о закономерностях, тенденциях и механизмах его функционирования и развития, взаимодействии социальных общностей, социальном поведении людей. Предмет социологической науки: основные подходы, дискуссии. Социальные отношения как объект социологического анализа. Социальные законы. Понятие социального факта и его интерпретация. Значение социологии в повседневной жизненной практики. Взаимоотношения социологии с другими дисциплинами.

Структура социологического знания. Теоретическая и прикладная /эмпирическая/ социология. Общетеоретические, специальные и отраслевые социологические теории. Макро и микро социология. Способы получения социологического знания. Фундаментальные и прикладные социологические исследования. Основные функции социологического знания. Группа теоретике - познавательных, управленческо - преобразовательных функций. Методы /общенаучные и специфические/ социального познания.

Тема 2. Возникновение и основные этапы исторического развития мировой социологической мысли (конец XIX - начало XX в. в.).

Основатели социологической науки и их учения. Экономические, социально-политические и теоретические предпосылки возникновения социологии как науки. Становление и развитие социологии в античный период, эпоху Возрождения. Позитивистская социология О. Конта. Эволюционная социология Г. Спенсера. Социологизм Э. Дюркгейма."Понимающая социология" М. Вебера. Формальная социология Г. Зиммеля. Общественные системы в работах Д. Оруэлла, Р. Хаксли. А. Кестлера. Возникновение и развитие социологической науки в России /кон. XIX- нач. XX в. в. /. Система социологии П. Сорокина: интегральная социология, социокультурная динамика, социальная мобильность. Социологические взгляды Н. Данилевского. Генетическая социология М. Грушевского. Социальная наука Б. Кистяковского. Социология и политическая антропология В. Липинского. Особенности русского позитивизма (творчество П. Лаврова, Н. Михайловского, С. Южакова). Основные направления развития отечественных социологических исследований (Я. П. Козельский, Н. И. Новиков, Н. Н. Поповский, Д. И. Фонвизин, и др.).

Тема 3. Современная мировая социология: основные направления развития, концепции, подходы.

Основные направления современной социологии. Социология в XX веке. Социальные факторы и потребности, определяющие развитие современного социологического знания. Современные социологические парадигмы: структурный функционализм, символический интеракционализм (теория обмена, этнометодология и др.), антропологизм (диффусионализм), бихевиоризм, неопозитивизм и др. Теория социального действия Т. Парсона. Индустриальная социология в США. Теория коммуникативного действия Ю. Хабермаса. Социология Н. Дж. Смелзера.

Современные социологические школы. Франкфурская школа. Чикагская школа эмпирической социологии. Французская /дюркгеймовская/ школа. Формальная и органическая школы. Развитие социологической науки, школ в Украине.

РАЗДЕЛ 2. СУБЪЕКТЫ СОЦИАЛЬНОГО ПРОЦЕССА

Тема 4. Общество как социоэтальная система: социоло­гический анализ современного общества

Системная организация взаимодействия общества и природы.

Общество как социальная система: территориальные основы, региональная организация, политическая система, этническая система, профессионально-отраслевая организация, производственная и непроизводственная системы. Взаимосвязь общества и природы. Социальная система как целостность и особый вид системы. Социальный экстремизм. Социальные законы. Социальные действия, связи и взаимодействия. Проблема типизации и структурализации современных обществ. Социальные институты и отношения: характеристика и взаимосвязи. Современные теории моделирования перспектив социального развития.

 Социальные изменения и процессы. Виды социальных изменений. Понятие "прогресс" и "изменение". Социальные инновации и их эффективность. Социальный кризис и социальный прогресс. Характеристика социальных процессов. Социальная диагностика. Социальные приоритеты. Классификация основных социальных процессов: кооперация, конкуренция, приспособление, конфликт, ассимиляция, амальгамизация. Социальная стабильность. Социальные ценности. Социальные нормы.

Тема 5. Социальная структура общества и ее динамика.

Социальная мобильность и стратификация современного общества.

Социальная структура общества. Интеграция и дифференциация как закономерности общественной жизни. Характеристика основных элементов социальной структуры: касты, сословия, классы, слои, страты, элиты, социальные группы, коллективы. Социально - этнические общности: род, племя, народность, нация. Социальная иерархия. Социально - этнические процессы современного общества.

Социальная стратификация и мобильность. Понятия общественных интересов. Потребности, ценности, ориентации и идеалы. Многообразие общественных интересов. Стратификационная модель современного общества. Понятие "среднего класса" и его эволюция. Явления маргинализации и люмпенизации. Средний класс и культурные традиции общества.

Социальные статусы и роли. Социальный статус. Социальная роль. Социальный престиж. Структура интересов и социальная роль субъектов действия. Особенности взаимодействия субъектов с капиталом: бизнес и менеджмент. Социально-политические и властные структуры общества. Социальная структура современной Украины: средний слой, номенклатура, политическая элита, предприниматели, традиционные слои. Маргинализация и люмпенизация современного общества.

Тема 6. Социология человека и малых групп: личность в системе социальных отношений и процессов.

Основные факторы развития личности. Личность как результат опыта социальной и культурной деятельности. Биологическое и социальное в личности. Человек, индивид, индивидуальность, личность. Сущность и структура индивидуальности. Социологические концепции личности: теория зеркального "Я" (Ч.Кули, Дж. Мид): психоаналитическая концепция (3. Фрейд, Э.Фромм. К. Юнг); теория социального обмена (Дж. К. Хомманс); теория ролей (Т. Парсонс, Р. Мертон). Социализация личности: факторы, механизмы, фазы социализации. Ценностные ориентации и социальные установки личности. Проблема социализации личности в современном обществе.

Социальный статус и социальные роли личности. Личность как субъект деятельности, общения и познания. Понятие социального статуса личности. Ролевое поведение личности и его характеристика. Лидерство как личностный феномен. Социальные санкции и социальный контроль. Групповая динамика и групповое поведение.

Социология девиантного поведения. Сущность девиации. Причины девиации: биологическое, психологическое, социальное, культурологическое пояснение. Теория стигматизации (наклеивания ярлыков). Типы девиации: инновация, ритуализм, ретреатизм (бегство от действительности), бунт. Социальный контроль: формальный, неформальный. Методы социального контроля: изоляция, реабилитация и др. Социология суицида.

РАЗДЕЛ 3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ СОЦИОЛОГИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ

/ теории среднего уровня /

Тема 7. Социальный конфликт: проблемы социологии конфликта в современном обществе.

Конфликт как социологическая проблема. Природа, функции, стадии развития конфликта. Конфликтная теория Г. Спенсера, Г. Зиммеля, Р. Дарендорфа. Человек и агрессия. Межличностные конфликты. Социальный конфликт:  теории,  классификация, структура.

Политический конфликт: консенсус и методы их регулирования. Вооруженный конфликт: источники и движущие силы. Этнические конфликты. Межконфессиональные конфликты. Способы урегулирования конфликтов и конфликтных ситуаций.

Тема 8. Социология политики /социологический анализ политических институтов и процессов/.

Общество и политика. Политическая система общества как предмет социологического анализа. Субъекты и объекты политических процессов и управления. Личность и политика. Политическая социализация как способ включения в политическую жизнь общества. Особенности политической социализации. Политическое поведение. Формы участия человека в политической жизни общества.

Социология политических движений и партий. Партии и общественные организации в Украине, Крыму и Севастополе: программы. Особенности деятельности, социальная база. Политическое влияние.

Социология государства и власти: особенности функционирования и распределения властных отношений на современном этапе. Кризис государственности. Внешние причины кризисного состояния общества. Пути демократизации политического режима. Закономерности развития переходного общества: преодоление кризисности, либерализация общественной жизни, становление демократии. Социальный кризис и политическое поведение личности. Пути преодоления социального кризиса.

Тема 9. Экономическая социология

/социология экономики и труда/.

Общество и экономика: экономика как социальный институт. Основные аналитические проблемы экономической социологии. Социология экономики и распределительных отношений. Социальные факторы экономического роста.

Рынок как социальные отношения: универсальный механизм социально-экономического развития общества. Социальное управление в условиях рыночных отношений: проблемы социальной регуляции рыночных отношений. Развитие предпринимательства и приватизация в Украине. Маркетинговые исследования в бизнесе.

Социология труда и ее взаимосвязь с экономической и промышленной социологией, экономикой, социальной психологией, эргономикой. Подходы зарубежной социологии к изучению проблемы труда. Социология управления: школа "Научного менеджмента" (Ф. Тейлор); школа "человеческих отношений" (Э. Мейо); "эмпирическая школа" (П. Дракер); школа "социальных систем" (П. Саймон);" управление в кризисных ситуациях " (Ч. Перроу); "новая школа" в теории управления (С. Оптнер, С. Чирчмен и др.). Стиль и методы управления, их влияние на эффективность работы. Социологичес

Размер файла: 461 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)

Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров