Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Зимняя И.А. КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании (2)
(Статьи)

Значок файла Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учеб. пособие. – Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. – 175 с. (2)
(Книги)

Значок файла ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА: НОВЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (2)
(Статьи)

Значок файла Клуб общения как форма развития коммуникативной компетенции в школе I вида (10)
(Рефераты)

Значок файла П.П. Гайденко. ИСТОРИЯ ГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ В ЕЕ СВЯЗИ С НАУКОЙ (10)
(Статьи)

Значок файла Второй Российский культурологический конгресс с международным участием «Культурное многообразие: от прошлого к будущему»: Программа. Тезисы докладов и сообщений. — Санкт-Петербург: ЭЙДОС, АСТЕРИОН, 2008. — 560 с. (11)
(Статьи)

Значок файла М.В. СОКОЛОВА Историческая память в контексте междисциплинарных исследований (11)
(Статьи)

Каталог бесплатных ресурсов

Социология

Пояснительная записка

Настоящая программа разработана для чтения курса «Социология» студентам факультетов культуры, искусств и экономического Санкт-Петербургского Гуманитарного университета профсоюзов.

В соответствии с учебным планом студенты изучают социологию на II курсе в течение одного семестра. Программой предусмотрена возможность отбора нужных тем с учетом интересов студентов и их специализации.

Основными целями изучения курса являются:

— освоение студентами накопленных человечеством фундаментальных знаний о принципах и закономерностях функционирования и развития общества как социальной системы, обеспечивающей расширение культурного кругозора;

— развитие способности видеть проблему, порожденную социальным взаимодействием, формулировать ее на языке социологии, найти пути и средства ее разрешения.

Главной задачей преподавания курса «Социология» является создание предпосылок для развития у студентов способностей самостоятельного мышления в профессиональной деятельности. Знание социологии способствует адекватному восприятию студентами мира, описанию и объяснению его посредством системы социологических категорий, повышению конкурентоспособности подготавливаемых Университетом специалистов.

Социология в системе других дисциплин выполняет функцию связующего звена как наука о целостности общественного организма, социальных организациях и социальной системе, сопряженная с демографическими, экономическими и политическими науками. Как наука о массовых социальных процессах и массовом поведении, социология взаимодействует с социальной психологией.

В программе представлен план семинарских занятий.

Промежуточные формы контроля знаний и умений студентов — аттестация, работы по составлению программы социологического исследования в рамках СУРС. Итоговая форма контроля — экзамен.

Тема 1. История становления и развития социологии

О границах социологии и ее истории. Антологические критерии социологического знания. Этические критерии. Институционально-организационные критерии. Парадигмы в истории социологии. Значение истории социологии.

Потребность в научном изучении общества. Объект и предмет науки. Социальная и научная проблемы. Этапы институционализации науки «Социология». Внутренний и внешний факторы развития науки, в том числе особенности детерминации предметной области социологии: уровень развития и приоритеты общества, конкретно-историческая детерминация, общественный заказ, личностные факторы и др.

Краткая схема эволюции предмета социологии: О. Конт, Э. Дюркгейм, М. Вебер; европейская и американская тенденции в социологии. Соотношение с развитием марксистской социологии. Логика современных взглядов на предмет социологии.

Тема 2. Основные социологические концепции

Огюст Конт — основоположник социологической теории. Социальная статика и динамика. Органическая школа как синтез позитивизма О. Конта и традиций эмпиризма. Г. Спенсер — предшественник системности. Социал-дарвинизм. Психологическая школа — ответ на биологический редукционизм. Изменение роли масс. Рождение социальной психологии как самостоятельной дисциплины. Появление американской тенденции в социологии. Факторы повышения интереса к эмпирическим социальным исследованиям. Э. Дюркгейм как основатель методологии социологии, его роль в развитии западной социологии. Концепции исторической социологии М. Вебера. Франкфуртская школа. Интеграция американской и европейской тенденций. Питирим Сорокин. Логико-экспериментальный принцип устройства, функционирования и изменения общества В. Паретто. Чикагская школа — Р. Парк и Э. Берджес: объединение теоретических и эмпирических исследований.

Тема 3. Место социологии в системе наук.   Функции социологии

Соотношение социологии с такими гуманитарными науками, как философия, история, социальная психология, политология, демография и т. д. Системность социологического подхода. Знание об обществе как системе с позиции трех фундаментальных социологических категорий — общества, культуры, личности. Стратификационный, институциональный, организационный и коммуникативный подходы — концептуальная и теоретико-методологическая основа отраслевой социологии: экономической, политической, правовой, социологии религии, образования семьи и т. д. Функции социологического знания. Объяснение социальной действительности ее преобразования.

Тема 4. Социальные общности и группы

Понятие социальной общности. Виды общностей. Социальный слой и социальная группа: признаки и типологии.

Группа как социальная система: цели, структура, ресурсы. Внутригрупповое межличностное взаимодействие. Групповые теории. Концепции Ф. Знанецкого. Основные характеристики социальных общностей: наличие условий жизнедеятельности, общих для данной группы взаимодействующих индивидов (социальные категории); способ взаимодействия совокупности индивидов (нации, социальные классы, социально-профессиональные группы и т. д.), то есть социальной группы. Принадлежность к исторически сложившимся территориальным объединениям (городу, деревне, поселку); территориальные общности; степень ограничения редукционирования социальных групп строго определенной системой социальных норм и ценностей, принадлежность изучаемой группы взаимодействующих индивидов к тем или иным социальным институтам (семье, образованию, науке и т. д.).

Тема 5. Социальная структура.   Стратификация, неравенство, мобильность

Дефиниции, создающие интегральное представление об элементах и свойствах социальной структуры. Виды социальной структуры: идеальная, нормативная, организационная, случайная. Концепция культурной и социетальной структуры.

Основные понятия, классифицирующие социальное неравенство. Теории социальной стратификации. Этнические и расовые отношения. Дискриминация. Групповое и классовое сознание, стереотипы. Эволюция систем стратификации. Социальная мобильность: виды и формы. Основные факторы мобильности.

Тема 6. Социальные институты

Социальные институт — совокупность ролей и статусов, предназначенных для удовлетворения определенной социальной потребности. Целостность общности и социальные институты: семья, образование, религия, экономическая и политическая системы. Структура, функции и дисфункции социальных институтов. Социальная дезорганизация и социальная сплоченность. Социальный контроль, его функции и структура. Механизм социального контроля.

Тема 7. Социальный контроль

Механизм социального контроля. Характеристика индивидуального действия. Социальная шкала оценок. Категоризация индивидуального действия. Социальные санкции. Индивидуальная шкала оценок. Самосознание индивида и социальный контроль.

Тема 8. Социология организации

Организация как социальная система. Основные подсистемы организации. Типы организаций и области их функционирования. Классические теории организации. Внутреннее строение организации и инфраструктуры. Формализация организационного порядка. Неформальная организация. Факторы и пределы управляемости. Рациональная бюрократия. Изменения в организациях, организационное развитие, инновации. Коммуникации в организациях.

Тема 9. Социально-культурные особенности и проблемы развития российского общества

Понятие культуры. Культура как содержание социальной жизни людей. Широкое и узкое толкование искусственности культурных объектов. Предметный мир культуры. Культура — образец человеческих отношений. Социально-структурная дифференциация культурных процессов и явлений. Проблема порождения и воспроизведения культурного многообразия. Факторы и механизмы, обусловливающие изменения в культуре, ее внутреннее многообразие.

Особенности социологического анализа культуры. Границы культуры как области исследования. Специализированный и обыденный уровни культуры. Внутренняя дифференциация культуры.

Тенденции социокультурной динамики в России. Приоритетные направления культурной политики в России.

Тема 10. Социология общественного мнения

Общественное мнение как социологическая категория. Основные концепции происхождения и функционирования общественного мнения. Субъекты общественного мнения, предмет общественного мнения. Механизмы формирования и функционирования общественного мнения. Методы изучения общественного мнения, мониторинг. Средства массовой коммуникации и общественное мнение в России.

Тема 11. Методология социологического исследования

Понимание содержания методологии. Реализация эвристической (поисковой) функции предметной области исследования. Теоретическая система как инструмент поиска нового знания.

Тема 12. Создание теории: понятия и гипотезы в социологии

Теория как интеллектуальный инструмент. Логика построения теории. Индукция — основа научной теории. Эмпирически обоснованные теории. Роль аксиомы при построении теории. Дедукция: связь теории и наблюдений. Ковариационные (одновременно изменяющиеся), каузальные (причинные) и мнимые отношения.

Проверка и совершенствование теории. Роль гипотез. Зависимые и независимые переменные. Промежуточные и константные переменные. Формулирование гипотез. Роль альтернативных конкурирующих гипотез.

Тема 13. Программа теоретико-прикладного   социологического исследования

Актуальность проблемы. Цель и программа исследования. Альтернативные конкурирующие гипотезы. Экспериментальные программы исследования. Формирование групп. Полевые эксперименты и неэкспериментальные программы. Квазиэкспериментальные программы. Выбор программы исследования. Факторы, угрожающие валидности.

Тема 14. Структура социологического исследования

Место и роль программы в социологическом исследовании. Проблемная социальная ситуация и научная проблема. Цели и задачи исследования. Система основных и неосновных задач. Объект и предмет исследования. Системный анализ объекта исследования. Теоретическая и эмпирическая интерпретации понятий. Операциональное определение как одно из правил эмпирической интерпретации. Операционализация понятий — поиск эмпирических показателей. Выдвижение и проверка гипотез, требование гипотезы. Описательные и объяснительные гипотезы. Интерпретация данных.

Тема 15. Методы сбора данных

Опрос как один из методов сбора данных. Типы информации (факты, знания, мнения, отношения и поведенческие отчеты респондентов), получаемые с помощью опроса.

Этапы проведения опроса — концептуализация, схематизация, подготовка инструментария, планирование, построение выборки, инструктаж, предварительное тестирование, опрос, наблюдение за ходом опроса (мониторинг), контрольная проверка, кодирование, обработка, анализ, составление отчета. Схематизация опроса. Поисковый опрос. Описательный опрос. Объяснительный опрос. Перекрестная и лонгитюдная схемы обследования. Основные виды лонгитюдного опроса — трендовое, когортное и панельное обследование.

Подготовка инструментария: анкета или бланк интервью.

Планирование опроса и построение выборки.

Опросная практика: очное интервью, телефонное интервью, анкетирование по почте и опрос в прессе.

Тема 16. Анализ и интерпретация эмпирических данных

Понятие измерения. Допустимые преобразования и типы шкал. Номинальная интервальная и порядковая шкалы. Шкала отношений и шкала разностей.

Элементарные понятия статистики. Группировка наблюдений. Графическая интерпретация эмпирических зависимостей.

Круговые диаграммы. Полигон и гистограмма.

Современные технологические инновации в эмпирических исследованиях.

Тема 17. Перспективы развития социологии

Эволюция социотехнических систем, технологический базис общественного развития, становление гуманистической парадигмы. Глобальные проблемы развития цивилизации. Социокультурная эволюция общественных систем. Проблемы социокультурной инте-грации и дезинтеграции общества. Социальные проблемы и особенности развития России.

Перспективы развития специальных социологических теорий: социальной стратификации, социальных изменений, социальных конфликтов.

Наиболее важные социальные проблемы с точки зрения социологии: своеобразие российского менталитета, проблемы занятости населения, становление гражданского общества и правового государства, проблемы социальных гарантий и социальной защиты взаимоотношения общества и государства.

Дополнительные темы курса

Тема 18. Основные составляющие общества

Культура. Социальная структура. Социализация. Девиация и социальный контроль.

Культура и контроль. Универсальные элементы культуры. Социологический анализ культуры. Субъекты и функции контркультуры, проблемы их изучения.

Тема 19. Специальные области социологического анализа

Социология семьи. Редукция функций семьи. Роль семьи в механизме социального воспроизводства.

Молодежь и молодежные движения.

Образование и наука, их функции в социальном воспроизводстве. Регулятивная роль образования и науки. Студенчество.

Общественные движения. Электорат и его социальные функции.

Тема 20. Социально-экономическая структура, доходы и общественное мнение

Социальная картина распределения доходов. Характеристика представителей разных имущественных классов. Соотнесение трудовых и нетрудовых доходов социальных групп. Занятые и безработные.

Соотношение доходов — одно из следствий инноваций и структурных изменений в общественном хозяйстве.

Типы социально-экономических структур по критерию доходов (стабильность и напряженность, социальные настроения, консерватизм и инновационность, управляемость и т. д.).

Влияние доходов на качество жизни с точки зрения экономической социологии.

Социальные взгляды на бедность и богатство.

Социально-экономические группы с точки зрения категории общественного мнения. Имидж групп в сознании общества; групповая солидарность. Социальная идентификация.

Тема 21. Социология безработицы

Безработица — многоплановое общественное явление, имеющее различные стороны и многосторонние связи с другими процессами в человеческом обществе. Безработица как объект научного познания. Скрытие и открытые формы безработицы в конце 80 — начале 90-х годов. Изменение общественного отношения к проблеме безработицы и безработным. Эволюция взглядов на социально-экономическую сущность и причины возникновения безработицы. Социально-психологические мотивы поведения субъектов рынка труда.

Тема 22. Формы и структура безработицы в России

Специфика современной российской безработицы: структура, показатели, социальные последствия. Масштабы, уровень и продолжительность безработицы. Формы безработицы согласно критерию мотивов поведения субъектов рынка труда. Анализ структуры безработицы по возрастно-половым, профессионально-квалификационным и социально-статусным признакам. Социальные последствия роста безработицы.

План семинарских занятий

Размер файла: 105.5 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров