Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Выемочно-погрузочные работы и транспортирование горной массы карьеров: Лабораторный практикум / Сост. Б.П. Караваев; ГОУ ВПО «СибГИУ». – 2003 (4)
(Методические материалы)

Значок файла Проект кислородно-конвертерного цеха. Метод. указ. / Сост.: И.П. Герасименко, В.А. Дорошенко: ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк, 2004. – 25 с. (4)
(Методические материалы)

Значок файла Веревкин Г.И. Программа и методические указания по преддипломной практике. Методические указания. СибГИУ. – Новокузнецк, 2002. – 14 с. (2)
(Методические материалы)

Значок файла Программа и методические указания по производственной специальной практике / Сост.: И.П. Герасименко, В.А. Дорошенко: СибГИУ. – Новокузнецк, 2004. – 19 с. (2)
(Методические материалы)

Значок файла Определение величины опрокидывающего момента кон-вертера (2)
(Методические материалы)

Значок файла Обработка экспериментальных данных при многократном измерении с обеспечением требуемой точности. Метод. указ. к лабораторной работе по дисциплине «Метрология, стандартизация и сертификация» / Сост.: В.А. Дорошенко, И.П. Герасименко: ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк, 2004. – 20 с. (8)
(Методические материалы)

Значок файла Методические указания по дипломному и курсовому проектированию к расчету материального баланса кислородно-конвертерной плавки при переделе фосфористого чугуна с промежуточным удалением шлака / Сост.: В.А._Дорошенко, И.П _Герасименко: ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк, 2003. – с. (8)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ ПОЗНАНИЯ

Содержание

ТОМ 2

ГЛава 6. Категоризация

и представление знаний................................................................... 10

6.1       Формальные и эмпирические подходы................................... 13

6.1.1                     Логика и проблема имплицитного знания................... 13

6.1.2        Психологические методы исследования..................... 22

6.1.3        Нейропсихологические исследования........................ 27

6.2       Категориальная организация знаний....................................... 31

6.2.1                      Семантические сети и пространства........................... 31

6.2.2         Понятия базового уровня............................................. 34

6.2.3         Роль примеров и ситуативных факторов.................... 38

6.3       Межкатегориальная организация............................................ 44

6.3.1                      Онтологии, схемы и образы........................................ 44

6.3.2         Репрезентация пространственного окружения........... 57

6.3.3         Сценарии и грамматики историй................................. 62

6.4      От представления знаний к мышлению.................................. 69

6.4.1                      Глобальные когнитивные модели............................... 69

6.4.2         Теория перцептивных символьных систем................ 76

6.4.3         Наивная физика и психология обыденного сознания ... 82

Глава 7. Коммуникация

и речевая активность....................................................................... 92

7.1       Восприятие и порождение речи.............................................. 95

7.1.1         Фонологическое восприятие....................................... 95

7.1.2         Развитие языка и речевых действий.......................... 101

7.1.3         Нейропсихологические синдромы и модели
порождения................................................................. 110

7.2       Анализ процессов чтения....................................................... 117

7.2.1                          Развитие навыков чтения.......................................... 117

7.2.2           Модели и нейропсихология чтения.......................... 123

7.2.3    Движения глаз при чтении......................................... 127

Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров