Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Пределы: Метод. указ./ Составители: С.Ф. Гаврикова, И.В. Касымова.–Новокузнецк: ГОУ ВПО «СибГИУ», 2003 (3)
(Методические материалы)

Значок файла Салихов В.А. Основы научных исследований в экономике минерального сырья: Учеб. пособие / СибГИУ. – Новокузнецк, 2004. – 124 с. (2)
(Методические материалы)

Значок файла Дмитрин В.П., Маринченко В.И. Механизированные комплексы для очистных работ. Учебное посо-бие/СибГИУ - Новокузнецк, 2003. – 112 с. (5)
(Методические материалы)

Значок файла Шпайхер Е. Д., Салихов В. А. Месторождения полезных ископаемых и их разведка: Учебное пособие. –2-е изд., перераб. и доп. / СибГИУ. - Новокузнецк, 2003. - 239 с. (4)
(Методические материалы)

Значок файла МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ Для студентов специальности "Металлургия цветных металлов" (2)
(Методические материалы)

Значок файла Учебное пособие по выполнению курсовой работы по дисциплине «Управление производством» Специальность «Металлургия черных металлов» (110100), специализация «Электрометаллургия» (110103) (2)
(Методические материалы)

Значок файла Контрольные задания по математике для студентов заочного факультета. 1 семестр. Контрольные работы №1, №2, №3/Сост.: С.А.Лактионов, С.Ф.Гаврикова, М.С.Волошина, М.И.Журавлева, Н.Д.Калюкина : СибГИУ. –Новокузнецк, 2004.-31с. (6)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Лидерство

СОДЕРЖАНИЕ.

 

 

1. Введение.                                                                                                               3

2. Лидерство.                                                                                                             4

3. Коллективное взаимодействие.                                                                             7

4. Заключение.                                                                                                           9

5. Список литературы по теме.                                                                                10

 

 

ВВЕДЕНИЕ.

 

Данный реферат посвящен теме программирования и планирования в ситуациях коллективного взаимодействия. Причиной написания данного реферата стала необходимость сдачи зачета по курсу "Психология самоопределения, самооценки и самоорганизации". Следует заметить, что подобные ситуации (ситуации коллективного взаимодействия) достаточно часто возникают в нашей жизни, и поэтому, по моему мнению, отработка техник и навыков в этой области не только приводит к положительным результатам в работе с коллективом и многочисленными группами людей, но и является важным моментом в процессе обучения будущих управленцев. Я буду ссылаться на тексты докладов, прочитанных в Международной Академии.

ЛИДЕРСТВО.

 

В этой главе автор использует доклад Светланы Браниславовны Крайчинской на тему "Назначение программирования и планирования в ситуациях коллективного взаимодействия."

 

В докладе были представленны следующие схемы организации работ в ситуациях коллективного взаимодействия : это схема лидерства и схема сетевой организации. Начну с первой схемы. Лидер - это человек, который обладает волей и наглостью. Относительно этой схемы в группе не может быть больше одного лидера в одно и тоже время. Это заявление построено на основе схемы лидерства (см. рис. 1.), где лидер управляет деятельностью и работами группы.

 

 

 

 

Рис. 1. Схема лидерства.

Условные обозначения:

 


Позиция участника группы.

 

Тот, кто выходит в рефлексивное пространство (лидер / рефлексирующий)

 

Граница рефлексивного пространства.

 

Выход в рефлексивное пространство.

 

Программа деятельности группы.

 

Граница группы.

 

Взаимоотношения между участниками группы.


 

Продолжу обсуждение темы и работу по схеме. Работы, как уже говорилось, организовываются одним человеком, т.е. лидером, который держит цели, задачи, программы деятельности и планы работ группы и т.д. Он раздает указания на работы либо директивно каждому участнику группы, либо уже сложившейся или объединенной чем-либо группе участников внутри группы.  Удержание целей, задач, планов, программ и т.д. наиболее значимые моменты для лидера, т.к. они являются инструментами управления группой, а значит и способом удержания лидера на его месте. В том случае, если появляется другой претендующий на то же место, который также имеет свое видение организации работ в ситуации коллективного взаимодействия, возникает ситуация конкуренции за право "командования" в группе. В этой ситуации все усилия лидера направляются на борьбу с конкурентом и на увеличение значения своей персоны в группе. Ситуация незаметно начинает выходить из-под контроля лидера. Дело кончается тем, что выигрывает и встает в позицию лидера тот, кто обладает наибольшей настойчивостью, упорстом и наглостью. Задача, присущая лидеру, в отличие от остальных участников, это сохранение собственной обособленности от других. Процессы планирования и программирования, в обсуждаемом контексте, носят индивидуальный для лидера характер. Продукты этих процессов и решение по поводу их презентации или не презентации являются исключительно прирагативой лидера.

Я наблюдал множество случаев, когда из группы людей, вернее из толпы людей выделялся лидер и превращал толпу в группу. Приведу пример: в давние времена обучения в Банк-колледже были такие ситуации, когда необходимо было собраться всем курсом и обсудить какой-либо вопрос или принять решение. В большинстве случаев, студент шел на собрание с надеждой, что кто-то, только не он сам, все за него организует и решит, в лучшем случае, собирался высказать свое мнение по поводу или предложить возможное решение сложившейся ситуации или возникшей проблемы. И только один шел с намерением все организовать, чтобы не потратить, как уже случалось множество раз, уйму времени впустую. Обычно, это был человек, который уже пользовался авторитетом и доверием у студентов Банк-колледжа. Действительно, с появлением лидера продуктивность работы значительно увеличивалась, хотя я сомневаюсь в наличии у лидера четко выраженных целей и программ, но все-таки план собрания у него был. Нужно добавить, что этот лидер был кратковременным, т.е. на определенный момент, когда в нем появлялась необходимость.

коллективноЕ взаимодействиЕ.

 

Особенность схемы коллективного взаимодействия в том, что там отсутствует лидер как таковой, но работы выполняются и присутствуют результаты этих работ. Группа, которая выбрала такую организацию работ, может утверждать, что она является коллективом. Коллектив является самодостаточной и самоорганизующейся единицей, способной на автономное функционирование и работу.

 

 

 

 

Рис. 2. Схема коллективного взаимодействия.

Условные обозначения:

 

Функциональное место участника группы.

 

Тот, кто выходит в рефлексивное пространство (лидер / рефлексирующий)

 

Граница рефлексивного пространства.

 

Выход в рефлексивное пространство.

 

Программа деятельности группы.

 

Граница группы.

 

Взаимоотношения между участниками группы.

 

Необходимым условием существования коллектива является

Размер файла: 30.04 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров