Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Зимняя И.А. КЛЮЧЕВЫЕ КОМПЕТЕНТНОСТИ как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании (4)
(Статьи)

Значок файла Кашкин В.Б. Введение в теорию коммуникации: Учеб. пособие. – Воронеж: Изд-во ВГТУ, 2000. – 175 с. (5)
(Книги)

Значок файла ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА: НОВЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (6)
(Статьи)

Значок файла Клуб общения как форма развития коммуникативной компетенции в школе I вида (11)
(Рефераты)

Значок файла П.П. Гайденко. ИСТОРИЯ ГРЕЧЕСКОЙ ФИЛОСОФИИ В ЕЕ СВЯЗИ С НАУКОЙ (12)
(Статьи)

Значок файла Второй Российский культурологический конгресс с международным участием «Культурное многообразие: от прошлого к будущему»: Программа. Тезисы докладов и сообщений. — Санкт-Петербург: ЭЙДОС, АСТЕРИОН, 2008. — 560 с. (16)
(Статьи)

Значок файла М.В. СОКОЛОВА Историческая память в контексте междисциплинарных исследований (15)
(Статьи)

Каталог бесплатных ресурсов

Альфонс. А. Бондарь

Солнце пекло жутко.  И  мысли  в  голове  -  вс„  какие-то  расплывчатые,

тяж„лые. До самого горизонта - совершенно чистое небо. Не  видно  ни  одного

облачка, даже крохотного. На автобусной остановке, засунув руки  в  карманы,

стоял невысокий парень - рыжий и взлохмаченный,  лет  17-ти  на  вид.  Сразу

можно было подумать, что он жд„т автобуса. Но  автобусы  проходили  один  за

другим.  Молодой  человек  встречал  их  и  провожал  вс„  тем  же   неживым

отсутствующим взглядом.

   Когда ему надоедало так неподвижно стоять, он прохаживался взад и впер„д.

Но - недолго. Потом опускал голову и опять погружался в свои  ч„рные  пустые

мысли.

   Молодой человек никого не ждал и никуда не ехал. Ему некуда было ехать  и

некого было ждать. Cнующие взад и впер„д прохожие не обращали на него  ровно

никакого внимания. Только  иногда,  разве,  девушка  какая-нибудь  окидывала

молодого человека заинтересованным взглядом.  Ему  теперь  было  вс„  равно.

Солнечные лучи приятно дурманили мозг, развозило. Молодой человек понимал  -

лучше бы отойти в сторону. Чувствовал он себя, как в парной,  и  уходить  не

хотелось.

   Окончив десятый  класс,  Андрей  Маслин  приехал  в  Москву  поступать  в

университет. Никаких особенных талантов  за  ним  не  числилось,  но  учился

Андрей всегда аккуратно. Он был из тех отличников, кому не составляет  труда

сделать на <пять> контрольную или  же  перекатать  откуда-нибудь  сочинение,

снова  на  <пять>.  Но  там,  где  нужно  проявить  смекалку  или  фантазию,

начинаются трудности. Советская система образования культивировала такой тип

учеников. Именно они побеждали  на  разного  рода  конкурсах  и  олимпиадах,

считались гордостью своей школы, становились в итоге золотыми и серебрянными

медалистами, чтобы после осесть в каком-нибудь тараканьем НИИ, о котором  ни

одна душа не знает, чем именно там занимаются.

   Уровень высшего образования в СССР всегда был невысоким, и  не  такая  уж

большая разница, что заканчивать - МГУ или какой-нибудь  краснодарский  вуз.

Довольно много серь„зных интеллектуалов в советское  время  вышло  из  среды

недоучек, усиленно занимающихся самообразованием. Проблема была в другом.  В

восьмидесятые годы изменили закон о призыве в армию,  и  студенческий  билет

большинства вузов перестал быть над„жной защитой от страшной военкоматовской

повестки.

   Именно поэтому Андрея не устраивал Краснодар,  поэтому  он  отправился  в

дал„кую и непонятную Москву.

   Здесь ему сначала понравилось. Не очень чтобы, но так  -  на  <четв„рку>.

Москва выглядела бурлящей и хаотичной. И ещ„ старинной и претенциозной - как

исторический центр Краснодара, разросшийся до жутко громадных размеров.

   На каждом  шагу  висели  листовки.  Они  звали  бороться  с  опостылевшей

властью. Модным был вид тр„хцветного знамени. И  ещ„:  имя  Бориса  Ельцина,

тогда ещ„ - популиста.

   Андрей ш„л по улице быстро, не оглядываясь. Тр„хцветное знамя  посмотреть

можно было и в Краснодаре - на углу Красной и Чапаева (краснодарском Арбате,

как прозвали это место жители города),  где  собирались  тамошние  демократы

(без кавычек пока ещ„), и где каждые субботу-воскресенье можно было услышать

объяснения  в  нелюбви  к  власти.  Андрея  больше  интересовали  московские

магазины. Не Париж, конечно, но и не Краснодар тоже.

   Много денег у Андрея не было. Он больше  ходил  и  смотрел.  Облизывался.

Когда-нибудь он сможет вс„ это купить. Обязательно  сможет.  Не  зря  же  он

вообще  родился.  Советский  человек  до  крайности  ориентирован   на   вс„

материальное, вещественное. Причиной тому,  наверное,  всегдашняя  советская

бедность,  разбавленная  циничной  официозной  пропагандой  с   обязательным

осуждением западного <эксплуататорского общества> и постоянными  разговорами

о растущем благосостоянии.

   А вот в университет Андрея не взяли. Документы приняли, а самого  срезали

на первом же экзамене. Экзамен был по математике. Андрей смог решить  только

две задачки из предложенных  пяти.  Экзаменаторша,  высохшая  пожилая  дама,

снисходительно смотрела на абитуриента,  потом  спросила,  сколько,  по  его

мнению, он  заслужил.  Андрей  ничего  не  ответил.  А  что  было  отвечать?

<Единицу>, наверное.  Преподавательница  вывела  на  бумаге  снисходительную

<двойку>.

   Андрей опять прош„лся по университету. Снова  проглотил  слюну.  Cолидные

университетские  стены,  с  развешанными  везде  бородатыми   портретами   и

характерным  запахом.  Развязные  болтливые  студенты  с  сумками,   строгие

преподаватели с книгами. Андрей прощался мысленно с этим пейзажем,  прощался

до следующего года.

   Вернувшись в Краснодар, он помыкался  какое-то  время  без  денег  и  без

работы. Страна начинала другую жизнь, несоветскую, но пока ещ„  и  непонятно

какую. На каждом шагу  вырастали  кооперативные  ларьки  с  разложенным  там

п„стрым  разнокалиберным  барахлом,  открывались  частные  кафе-забегаловки,

видеозалы предлагали посмотреть американский боевик, недоступный  ранее.  Но

вс„ это требовало денег. А денег не было.

   Походив и осмотревшись, Андрей отправился на фабрику. Здесь платили мало,

но платили. Замызганного вида рабочие колотили ящики с  утра  и  до  вечера.

Когда близко не было видно начальника, воровато оглядывались и разливали  по

стаканам водку. Самых неподвижных  клали  после  где-нибудь  между  ящиками.

Периодически попадались. Пузатый дядя-начальник в  таких  случаях  изображал

гнев, взывал к совести. Но никого не увольнял. Ограничивался порицанием.

   Андрей водку не пил. Отказывался. Понимал, что если начн„т -  это  станет

для него концом. Идя домой с фабрики с тяж„лым чувством  рассматривал  сытую

уверенную физиономию владельца  какого-нибудь  ларька.  Со  злостью  в  душе

отмечал, что тот - явно  нерусский.  Думал,  с  какой  радостью  он,  Андрей

схватил бы торговца и протащил носом  по  тротуару.  Он  начинал  не  любить

жизнь. Он начинал не любить людей.

   Засыпая, Андрей слышал удары - как молотки колотят по шляпкам гвоздей. Он

переворачивался и мучительно выбирал позу, чтобы  перестать  слышать  это  и

наконец уснуть.

   Однако, год был  позади.  Андрей  опять  паковал  чемоданы,  собираясь  в

Москву. На душе скребла муть. Предчувствие неудачи. Андрей  знал,  что  если

прогорит теперь, следующий раз прийд„тся нескоро. После двух лет...

   Советская армия.  Андрей  ненавидел  это  звукосочетание.  Самые  мерзкие

ассоциации возникали в мозгу. Озверевшая морда ублюдка-<дедушки>,  пинающего

его сапогами. Чьи-то зловонные портянки, которые надо выстирать, иначе будут

макать головой в унитаз...

   Андрею казалось, что он готов лучше - в бега, пусть  его  ловит  милиция.

Даже тюрьма не представлялась такой мрачной и беспросветной.

   И снова Андрей приехал в Москву. Столица выглядела вс„ той же - ко  всему

равнодушной, бессмысленно суетящейся. Никому до него  здесь  не  было  дела.

Андрей понимал, что он лишний. И не только в Москве, а вообще - в жизни.

   В этом сплошном зверском круговороте Андрей не находил своего  места.  И,

наверное, вообще вс„ зря. Зря он родился.

   Снова университет. Андрей опять ид„т по этому коридору. Он узна„т  стены,

узна„т  портреты  вокруг.  Андрея  не  узна„т  никто.  Он  тут   не   нужен,

неинтересен.

   Потом опять - аудитория.  Сонный  преподаватель  скучно  глядит  на  него

сквозь очки. Глядит так, как если бы глядел на муху.

   И если в тот раз  Андрей  подавал  документы  на  механико-математический

факультет, то сейчас, подумав и сделав выводы, подал на  филологический.  Он

слышал,  что  тут  постоянные  недоборы.  Первый  экзамен  -  русский  язык.

Преподаватель глядит на Андрея, жд„т, когда тот начн„т говорить.  Но  Андрей

молчит.  У  него  хоровод  в  мозгах.  Все  эти  суффиксы   с   приставками,

сложноподчин„нные и сложносочин„нные предложения  -  вс„  перемешалось,  вс„

перепуталось.  Андрей  добросовестно  занимался,  просиживал  за  книгами  и

тетрадями все вечера. Он был уверен, что ответ на вопрос знает. Надо  только

собраться, сконцентрироваться...



Размер файла: 125.83 Кбайт
Тип файла: txt (Mime Type: text/plain)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров