Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Пределы: Метод. указ./ Составители: С.Ф. Гаврикова, И.В. Касымова.–Новокузнецк: ГОУ ВПО «СибГИУ», 2003 (6)
(Методические материалы)

Значок файла Салихов В.А. Основы научных исследований в экономике минерального сырья: Учеб. пособие / СибГИУ. – Новокузнецк, 2004. – 124 с. (4)
(Методические материалы)

Значок файла Дмитрин В.П., Маринченко В.И. Механизированные комплексы для очистных работ. Учебное посо-бие/СибГИУ - Новокузнецк, 2003. – 112 с. (7)
(Методические материалы)

Значок файла Шпайхер Е. Д., Салихов В. А. Месторождения полезных ископаемых и их разведка: Учебное пособие. –2-е изд., перераб. и доп. / СибГИУ. - Новокузнецк, 2003. - 239 с. (6)
(Методические материалы)

Значок файла МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ЧАСТИ ДИПЛОМНЫХ ПРОЕКТОВ Для студентов специальности "Металлургия цветных металлов" (4)
(Методические материалы)

Значок файла Учебное пособие по выполнению курсовой работы по дисциплине «Управление производством» Специальность «Металлургия черных металлов» (110100), специализация «Электрометаллургия» (110103) (5)
(Методические материалы)

Значок файла Контрольные задания по математике для студентов заочного факультета. 1 семестр. Контрольные работы №1, №2, №3/Сост.: С.А.Лактионов, С.Ф.Гаврикова, М.С.Волошина, М.И.Журавлева, Н.Д.Калюкина : СибГИУ. –Новокузнецк, 2004.-31с. (8)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Внутренний Предиктор СССР Достаточно общая теория управления

Предисловие

 

В настоящем издании представленавторая редакция Достаточно общей теории управления (ДОТУ) с дополнениями иуточнениями в версии 2003 г., а также и поясняющие её материалы, включённые вПриложение.

Первая, весьма краткая,редакция ДОТУ 1991 г. была опубликована в 1992 г. и с той поры сталабиблиографической редкостью. Вторая редакция была разработана в 1992 г.Тематически повторяя первую редакцию, она стала более обстоятельной идетальной. После этого вторая редакция неоднократно переиздавалась какотдельно, так и в составе других работ.

Предлагаемая вниманиючитателя версия второй редакции ДОТУ отличается от версий прошлых летсодержательно включением в её состав раздела, посвященного методу динамическогопрограммирования, поскольку этот метод представляет собой наиболее краткое алгоритмическоевыражение достаточно общей теории управления; а кроме того, на его основеудобно рассмотреть взаимосвязи теории управления с общефилософскойпроблематикой естествознания, обществоведения и психологии, без чего не всегдавозможен корректный выход из области разговоров на темы управления в практикууправления. Кроме этого, в предлагаемой вниманию читателя версии второйредакции ДОТУ в текст некоторых разделов добавлено освещение вопросов, ранееостававшихся в умолчаниях, исправлены замеченные опечатки и неточности, а такжев некоторых местах изменена стилистика.

Курс достаточно общаятеория управления читается студентам факультета прикладной математики —процессов управления Санкт‑Петербургского государственного университета ,начиная с 1997 г., по инициативе член‑корреспондента Академии наук СССРВладимира Ивановича Зубова (1930 — 2000).

Если Вы намереваетесьпрочитать предлагаемую Вашему вниманию книгу, то в большинстве случаев Вампредстоит большой труд, работа над самим собой. Чтобы хотя бы отчасти помочьВам в этом, мы предлагаем три проверенные жизнью подсказки:

1. Хотя в настоящемиздании ДОСТАТОЧНО ОБЩАЯ ТЕОРИЯ УПРАВЛЕНИЯ разделена на подразделы, новоспринять её следует как целостную и неделимую информационную единицу — своегорода «квант» информации. Соответственно, если в процессе чтения какие‑тофрагменты будут непонятны, то следует прочитать текст до конца, невзирая на ихнепонятность: понимание первоначально непонятных фрагментов откроется потом наоснове осмысления текста в целом и соотнесения его с Жизнью.

Кроме этого необходимоиметь в виду, что ДОТУ — следствие определённого миропонимания, философии.Соответственно в структуре тех рабочих материалов, в которых сложилсяпредлагаемый вниманию читателя текст собственно ДОТУ, ему предшествуют ещё трираздела мировоззренческо‑философского характера. В настоящем издании вся этатематика, необходимая для понимания собственно ДОТУ и понимания Жизни на еёоснове, рассмотрена в Приложении. Поэтому реально читателю необходимо прочитатьи воспринять как единое целое ДОТУ во взаимосвязи с материалами Приложения,соотнося и то, и другое с его собственным восприятием Жизни.

2. Некогда К.Прутковсказал: “Многие вещи нам непонятны не потому, что наши понятия слабы; нопотому, что сии вещи не входят в круг наших понятий”. То есть проблемыпонимания — результат отсутствия в психике необходимых стереотиповраспознавания явлений и формирования их образов. Поэтому, чтобы выявлятьотсутствие образов и своевременно их формировать, при чтении предлагаемых вниманиюматериалов надо взять карандаши и бумагу и, читая текст, рисовать для себя  иллюстрации к тексту — схемы и образырассматриваемых категорий и их взаимосвязей, состояний объектов, теченияпроцессов и т.п., о чём идёт речь в тексте.

Мы выразили в тексте своиобразные представления об управлении. Но чтобы у Вас возникли образныепредставления об управлении в Жизни и Вы могли бы осуществить самоконтроль,иллюстрировать текст надо Вам, а не нам.

В этом предложении нетничего унизительного или стеснительного: просто все мы выросли в эпоху, когдадисциплина, культура мышления у людей не только не воспитываласьцеленаправленно с детства, но целенаправленно извращалась. И если кто‑то можетперемножать 5‑значные числа в уме, а кто‑то только в столбик, то дело, преждевсего, — в различии внутренней дисциплины мышления обыкновенных здоровыхлюдей. Но этот пример касается абстрактно‑логического мышления. Перемножая встолбик, мы помогаем своему недисциплинированному абстрактно‑логическомумышлению сконцентрироваться и решить задачу. Рисуя картинки по ходу чтения, мыточно также помогаем своему недисциплинированному предметно‑образному мышлению(не надо забывать, что у большинства людей не левое полушарие головного мозгаразвито лучше правого, как в том уверяет научно‑популярная литература и школа,а правое полушарие, отвечающее за образное мышление, — недоразвито)сконцентрироваться и тоже решить задачу по формированию образных представленийи расширению круга своих понятий.

3. Успешное выполнениевсякой работы требует соответствующего работе настроения — соответствияэмоций осознаваемому человеком смыслу его жизни и деятельности . Хотябольшинство населения привыкло жить и работать при том настроении, какое у нихскладывается «само собой», но этот образ жизни и деятельности аналогичен тому,что пианист попробовал бы исполнить музыкальное произведение на расстроенномфортепиано. Поэтому прежде, чем что‑либо делать, научитесь ловить и удерживатьискреннюю радость от осознания мысли «всё, что свершается, — свершаетсянаилучшим возможным образом при той нравственности и этике, что свойственнылюдям; всё течёт к лучшему».  Илииными словами, «Вседержитель не ошибается, и жизнь человека должна протекатьв ладу с Ним в русле Его Промысла» и осознание этого факта должно вызыватьвнутреннюю умиротворённость и желание благодетельствовать Миру с открытойдушой.  В таком настроении ,удерживая себя в нём, и надо всегда жить и работать, в том числе и над текстомДОТУ.



Размер файла: 299.98 Кбайт
Тип файла: zip (Mime Type: application/zip)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров