Заказ работы

Заказать
Каталог тем

Самые новые

Значок файла Ряды: методические указания /Сост.: М.С.Волошина, С.Ф.Гаврикова: СибГИУ. – Новокузнецк, 2005. – 42 с. (11)
(Методические материалы)

Значок файла Пределы: Метод. указ./ Составители: С.Ф. Гаврикова, И.В. Касымова.–Новокузнецк: ГОУ ВПО «СибГИУ», 2003. (10)
(Методические материалы)

Значок файла Предел. Непрерывность: Метод. указ. / Сост.: Л.А. Кильман: СибГИУ. – Новокузнецк, 2005. - с. (10)
(Методические материалы)

Значок файла Неопределенный интеграл: индивидуальные задания / Сост.: М.С.Волошина, С.Ф.Гаврикова, О.В.Олесюк: СибГИУ. – Новокузнецк, 2005. – 16 с. (11)
(Методические материалы)

Значок файла Контрольные задания для оценки остаточных знаний по дисциплине «мате- матика»./ Составители И.В. Касымова, В.Б.Королев – ГОУ ВПО «СибГИУ», Но- вокузнецк, 2005.-13с. (8)
(Методические материалы)

Значок файла Дифференциальные уравнения и их системы./ Составители: Н.Г.Бердова, А.Н.Береснев, В.И.Зимин, Л.М.Калинина, И.В. Касымова, В.А.Панамарев, О.Л.Прошина, К.Ю.Сарычев, Л.Н.Хохлова. – ГОУ ВПО «СибГИУ», Новокузнецк, 2005.-33с. (9)
(Методические материалы)

Значок файла Дифференциальные уравнения: Метод. указ. / сост. В.В. Варламов; ГОУ ВПО «СибГИУ». – Новокузнецк (10)
(Методические материалы)

Каталог бесплатных ресурсов

Дети первых 3 лет жизни

Содержание

 

Введение...............................................................................................................3

1.    Физическоеразвитие……………………………………………………….4

2.    Основные признакифизического развития.................................................6

3.    Нервно-психическоеразвитие......................................................................7

4.    Диспансеризациядетей…………………………………………………….9

5.    Патронаж…………………………………………………………………...10

Заключение…………………………………………………………………….11

Литература……………………………………………………………………..12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Рождаясь на свет, ребенок как в качественном, так и вколичественном отношении еще не представляет вполне законченного строения.Точно так же и функции отдельных систем и органов его, зависящие почтиисключительно от строения последних, также вырабатываются постепенно.

Соответственно последовательному развитию ребенкаразличают несколько периодов его возраста; в течение первой недели жизни онсчитается новорожденным;

 до концапервого или начала второго года жизни, с появлением первых коренных зубов,грудным;

наступление смены зубов (5, 6 или 7-ой год)заканчивает ранний детский возраст;

15-ый год жизни считается концом позднего детскоговозраста.

 Все эти периодыопределяются процессами развития ребенка, т. е. изменениями в строении иотправлениях всех систем органов в его организме. Дыхательные мышцысокращаются, и атмосферный воздух проникает в легочные пузырьки, что выражаетсянемедленным после рождения криком ребенка, содействующим лучшему расширениюлегких.

 Наступающее припервом вдыхании увеличение объема легких имеет следствием увеличение груднойклетки кнаружи, сжатие находящихся в ней сердца, больших сосудов и зобнойжелезы, понижение грудобрюшной преграды, что сопровождается значительнымдавлением на брюшные внутренности.

Все эти изменения вызывают целый ряд физиологическихпроцессов, из которых главнейшие выражаются в изменении кровообращения вотдельных органах, причем некоторые кровеносные сосуды, игравшие важную роль вразвитии плода  закрываются прекращениемтечения крови по ним за их полной ненадобностью для родившегося.

 



Размер файла: 84 Кбайт
Тип файла: doc (Mime Type: application/msword)
Заказ курсовой диплома или диссертации.

Горячая Линия


Вход для партнеров